第二章 高等教育目的1.ppt

第二章 高等教育目的 第一节 教育方针与教育目的 第二节 高等教育目的与高校培养目标 第三节 人的全面发展与全面发展教育 第一节 教育方针与教育目的 一、教育方针 （一）教育方针的概念和基本内容 教育方针是指国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 基本构成： 教育发展的指导思想（教育的性质）； 教育目的（广义的培养目标）； 实施的途径（实现教育目的的途径）。 （二）我国教育方针的提法 二、教育目的 （一）含义 教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。 （二）性质 1、是一种教育理想（在应然状态下）。 2、具有客观性（反映了社会对它的制约性）。 第二节 高等教育目的与高校培养目标 一、高等教育目的 （一）高等教育目的的概念 高等教育目的是高等教育培养人的总的质量目标和规格要求。 （二）高等教育目的的作用 导向功能 调控功能 评价功能 激励功能 （三）高等教育目的的层次性 教育目的 高等教育目的 高校培养目标 （主要表现为专业培养目标） 二、高校培养目标 （一）高校培养目标的概念 高等学校培养目标是指各级各类高校人才培养的质量规格。 层次不同的高校其培养目标是不同的，如本科大学与高职院校。本科大学是培养学术型、工程型人才，而高职院校是培养技术型人才的（面向生产、管理第一线的实用性人才）。 同时，即使在同一层次，不同类别学校和专业其培养目标也是不同的。 （二）高校培养目标的具体规定 德、智、体诸方面应达到的目标 （三）制订培养目标应处理的几对关系 1、德与才关系 在用人单位流传：有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才坚决不用。 2、身与心关系 3、业务素质与文化素质的关系 往往是重业务素质，轻文化素质。当下，加强人文教育相当重要。 第三节 人的全面发展与全面发展教育 一、马克思关于全面发展的学说 二、全面发展教育的组成部分 （各育的概念、意义、任务） 三、实施全面发展教育的途径 （三个基本途径） * *