photoshop 电子教案第7讲制作化妆品广告.doc

项目 第7讲 制作化妆品广告 课型 新授 授课学时 2课时 项目 目标 知识目标 掌握修复工具的使用方法 能力目标 让学生能 德育目标 1、培养学生分析解决问题的能力 2、培养学生自主学习，创新思考的意识 3、培养学生团队协作的精神 项目 重难点 项目重点 1、仿制图章工具 2、污点修复画笔工具 项目难点 修复画笔工具组的使用方法 教学 方法 演示法、任务驱动法、启发式教学 课前准备 教案、课件、8S管理标准 教学活动设计 8S组织教学 师生问好并清点人数，手机上交情况。按照8S管理标准检查同学们课前准备情况，提醒同学们用电安全。 教学 环节 教学内容 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图 项目导入 上两节课我们学习了 Photoshop中图层的基本操作，同学们对图层的概念有了基本的了解。本节课我们将通过学习化妆品广告的制作，掌握 Photoshop中修饰工具的使用。 用多媒体教学软件展示 演示法 多媒体软件展示化妆品广告图片 学生观看作品，对效果进行评价 主要让学生看下例图，产生好奇心 讨 论 归 纳 分 解 任 务 一、任务分解 任务1：设置画笔混合模式和不透明度—美白皮肤 任务2：修复与修补图像 任务3：案例分析 任务4：制作化妆品广告 启发式 引导学生思路，及时做出补充 了解本次课任务，为本节课学习捋清思路 培养学生分析问题的能力及表达能力，同时理清思路 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 二、任务实施 一、设置画笔混合模式和不透明度—美白皮肤 在利用绘画和修饰工具编辑图像时，通过设置笔刷的混合模式和不透明度，可以制作一些特殊的图像效果。 二、修复与修补图像 Photoshop提供了一些用于修复与修补图像的工具，如“仿制图章工具”、“图案图章工具”、“修复画笔工具”、“污点修复画笔工具”、“修补工具”等，利用它们可以轻松地清除图像上的杂质、刮痕和褶皱，还可以制作艺术化效果。 1、使用图章工具组—去除文字 利用“仿制图章工具” 可将一幅图像的全部或部分复制到同一幅图像或另一幅图像中 2、使用修复工具组—利用“修复画笔工具”清除脸部斑点 利用“修复画笔工具”可清除图像中的杂质、污点等。它能够将取样点的图像自然融入到目标位置，并保持其纹理、亮度和层次，使被修复的图像区域和周围的区域完美结合。 3、污点修复画笔工具—清除脸部斑点 利用“污点修复画笔工具”可以快速移去照片中的污点和其他不理想部分，它的工作方式与“修复画笔工具”相似，不同之处是：“污点修复画笔工具”可以自动从所修复区域的周围取样，而不需要定义参考点。 4、使用减淡、加深和海绵工具 利用“减淡工具”和“加深工具”,可以很容易地改变图像的曝光度，从而使图像变亮或变暗；利用“海绵工具”则可调整图像的饱和度。 5、使用背景橡皮擦工具 利用“背景橡皮擦工具”可以有选择地将指定区域擦除成透明效果，通常用于抠取反差较大的图像。 6.修补工具 “修补工具”也是用来修复图像的，其作用、原理和效果与“修复画笔工具”相似，但它们的使用方法有所区别：“修补工具”是基于选区修复图像的，在修复图像前，必须先制作选区。 三、 启发式 演示法 引导法 任务驱动法 演示法 讲解法 任务驱动法 演示法 任务驱动法 引导法 启发式 引导法 启发式 任务驱动法 要进行化妆品广告制作，首先要掌握几个工具，引出本节课所学内容 讲解基本概念性内容 教师对工具进行介绍，不讲解详细步骤 以学生自学为主，在巡回指导中发现存在的问题，统一讲解 讲解修复画笔的使用方法和要点 教师讲解“修复画笔工具”和“污点修复画笔工具”的操作区别 教师告知工具命令位置，讲解海绵工具 通过案例图片进行引导式教学 提问学生去除背景的方法有几种，是否还有更快捷的方法 让学生通过之前所学内容将蜜蜂去掉，之后讲解修补工具的方法 带领学生分析效果图，确定用什么工具可以达到这个效果 由教师带领着同学们先制作一遍，然后同学们在自行制作案例完成后由老师进行点评，分析 学生根据老师讲解，使用案例来完成对工具的掌握 根据老师的讲解进行笔记的记录 学生根据教师所发教程分析制作步骤，并完成制作 学生将遇到的问题汇报给教师，由教师统一讲解 学生掌握使用方法后在案例中实践操作 同学们根据教师所讲的工具区别，讨论在什么情况下应分别使用什么工具 讨论完成后完成案例制作 学生根据理解学习减淡、加深工具 学生根据教师提示完成制作，并分析有各自的效果 学生自己思考并通过寻找了解该工具的使用 学生使用之前学过的各种工具都可以去掉蜜蜂，但是操作