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绝对值2 演示文稿
一．知识回顾 1. - （-6）=＿，∣-6∣=＿，-∣-6∣=＿. 2.比大小：5.7＿ 6.3 ； 0.03 ＿ 0； ＿ 第二课时 有理数的大小比较 学习目标： 1.掌握用数轴比较两个有理数的大小，体会数形结合的数学方法。 2.并会利用绝对值比较两个负数的大小。 自学指导 一: 1.看课本12页到13页例题前面的内容，并思考 ①独立完成思考1，图中14个温度表示在数轴上，这些点从左往右排列时，则数字的大小顺序是什么？ ②独立完成思考2，负数，0，正数分别在数轴上的位置在哪里？它们之间的大小关系如何？ 4分钟后，我们进行检测。 口头检测： 1.口答下面各组中两个数的大小，并说明为什么。 +3和0 ， -0.001和0 ， -8和2， -3和-5 2.在数轴上从右往左看到有3个点A、B、C对应数字分别是a、b、c ，那么你能用“﹤”把这3个数a、b、c连接起来吗？ 自学指导二： 同学们认真看13页例题，注意观察做题步骤，尤其是两个负数比较大小的步骤 3分钟后，来做与例题类似的练习题，看谁做得最棒！ 学生认真观看例题的解题步骤，遇到不明白的地方指导小声问同桌，进行交流 自学检测二： 比较大小： ① -0.85＿0 ， ② -5＿-2 ； ③∣ -5.34∣＿-7； ④ -（-2.5）＿-∣-2.5∣. 课堂感悟 说说你这节课有哪些收获？还有什么疑惑？ 用数轴比较大小：右边的点表示的数大于左边的点表示的数。 正数大于0，0大于负数，两个负数，绝对值大的反而小。 当堂训练 : 1.必做题 ①书本13页练习 ②习题1.2第6、7题 2.选做题： 习题1.2第9题，第11题 * * +6 +6 -6 cba
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