【语文】4.14《我有一个梦想》课件旧人教第二册.ppt

4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？ 明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。 5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？ 明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。 6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？ 明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。 回答问题，理清思路（2） 7、（5-6）不兑现诺言的后果？ 明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。 8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？ 明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。 9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？ 明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。 10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？ 明确：自由 11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？ 明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。 文章结构 我 有 一 个 梦 想 回顾：肯定《宣言》的重大意义（1） （斗争的蓝本） 现实 揭露 讽刺 提醒 讲究 表明 未来：斗争必胜 未来光明（17-） （斗争的必要） （斗争的展望） 现状 当局 政府 策略 决心 （2-16） 正义的呐喊 时代的呼唤 一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（2～16） 揭露黑人_________________的现状 讽刺当局_________________的许诺 提出____________________的要求 提醒当局 _________________的后果 讲究_____________________的策略 表明_____________________的决心 三、展望：斗争必胜（17～26） 全文的结构层次 受歧视 空头支票式 自由、民主、平等 不兑现许诺 非暴力斗争 坚持斗争，直至胜利 读第一部分（1自然段） 伟大的美国人指谁？ 什么是《解放黑奴宣言》？ 本段落的意义和作用是什么？ “伟大的美国人” 林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州托西，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。 《解放黑奴宣言》 美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持， 并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。 林肯总统（左一）在审阅《解放 黑奴宣言》（1862年9月22日） 本段落的意义和作用 本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。 诵读第二、三部分的重点段 诵读2、3自然段 诵读5、7、8自然段 诵读10～14自然段 诵读18～25自然段 注意 情感的分配语调的缓急语音的轻重 第二段是作者揭示黑人现今的生活，又是演讲的开始，读时要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”，读时要一气呵成，又需要每一次的语调比前面有所抬升；需要重读的词语：“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”、“故土家园”。 第三段在读时整体词语可略和缓一点，但重点词语一定要注意：“每一个美国人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利” 经过3、4 两个自然段的平缓之后，第五段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作者一口气连用了四个排比句“现在是……的时候”，一方面这是作者情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了实现为自由、平等而战的重要性。 7、8自然段因为讲的是斗争的策略，所以语调是平和的、是理智的、是语重心长的 这一段可以说是一段答辞