三上毫米分米的认识.ppt

一、自主学习 1、你曾经学过的长度单位有（ ）。用手比一比。 2、测量下面线段的长度，说一说你的方法。 3、估计一下我们的数学书长、宽、厚分别是多少？ 学习目标： 1、明确毫米产生的意义，建立1毫米的长度概念。学会用毫米作单位进行测量。 2、知道毫米与厘米间的关系，会简单的计算。 学习重难点： 体验1毫米的实际长度。学会用毫米作单位进行测量。 毫米的认识 说一说 在生活中哪些东西的长、宽、厚约是1毫米？ 生活中哪些东西以毫米为单位计量的？ 悄悄话 尺子上每1厘米长度都有10个小格，每个小格的长度都是1毫米。 1厘米=10毫米 10毫米=1厘米 达标测评1、做一做 3、在括号里填上适当的长度单位。 　　　 　橡皮长4（ ） 　教室长10（ ） 　玻璃厚5（ ) 　铁皮厚2（ ) 4、填一填。 20毫米＝（ ）厘米 50毫米＝（ ）厘米 3厘米＝（ ）毫米 8厘米＝（ ）毫米 　　　 学习目标： 1、明确分米产生的意义，建立1分米的长度概念。学会用分米作单位进行测量。 2、知道分米与厘米间的关系，会简单的计算。 学习重难点： 体验1分米的实际长度。学会用分米作单位进行测量。 一、自主学习 1、你曾经学过的长度单位有（ ）。用手比一比1米、1厘米、1毫米的长度。 2、测量下面线段的长度，说一说你的方法。 3、估计一下我们课桌的长、宽分别是多少？ （1）用手比一比1分米有多长？ （2）在生活中哪些东西的长度约是1分米？ 先估计，再测量。 填上合适的单位或数。 4、判断下面叙述是否正确？ 蜡笔长6毫米． （ ） 跳绳长2厘米． （ ） 课桌高7米． （ ） 粉笔长75分米． （ ） 咱们试一试： * 　　新课程 新思想 新理念 米、厘米 测　量 动动手： 　　请同学们用尺子量一下自己数学书有多长，有多宽，有多厚？ 二、合作探究 你能说说你量的是多少吗? 毫米的认识 在读数时遇到了困难了吗？ 我们要 怎样解决呢？ 毫米的认识 0厘米 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0厘米 1 1 10 3 2 4 5 6 7 8 9 0厘米 1 2 3 4 5 10毫米 1厘米=10毫米 下图中.1厘米中间的每一小格的长 度是1毫米。 例1 位于厘米间1个小格 的长度就是1毫米。 当测量结果不是整厘米时， 可以用毫米来表示 毫米的认识 我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？ 　　想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？ 对着0刻度 看到终点刻度 0厘米 1 2 3 长——厘米——毫米 0厘米 1 2 3 长——厘米——毫米 1 8 2 8 拿出尺子，数一数1厘米的长度里有（　　　）小格。 毫米的认识 10 1毫米到底是多长呢？ 比一比，1分硬币的厚度大约是1毫米。 毫米的认识 答：1分硬币的厚度、磁卡的厚度等。 答：自动铅笔的标志是0.5毫米、0.7毫米等。 天气预报中降雨量达到10毫米。 2、练习一第1、2题，第3题前2小题，第7题。 4 2 3 5 2 7 厘米 米 毫米 毫米 2 5 30 80 　　量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？ 分米的认识 学一学： 　10厘米的这一段长度就是1分米。 分米的认识 想一想： 1米＝＿＿分米 10 1厘米＝10毫米 1分米＝10厘米 你想出来了吗？ ？ 1米有多少分米？ 1米、1分米、1厘米之间有什么关系？ 考考自己 考考自己 分米 米 1 120 你真聪明 *