专题一受力分析物体的平衡.ppt

* 专题一 受力分析 物体的平衡 专题一 受力分析 物体的平衡 高考回顾：分析考点和方法 高考预测 静态平衡 常见题型： 动态平衡 连接体的问题 总结 高考回顾 【考点】物体平衡条件应用；受力分析（弹力和摩 擦力是考查的重点） 【方法】 【单个物体】受力分析--力的合成或分 解—找几何关系--列平衡方程求解或讨论 【连接体】整体分析和隔离体受力分析— -正交分解—列方程--- -找关系求解或讨论 高考预测：连接体的问题和动态平衡的问题 【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为( ) A． B． C． D． 题型一：共点力作用下的静态平衡问题 【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为( ) Fk G FN 300 300 题型一：共点力作用下的静态平衡问题 答案: C 题型二：共点力作用下的动态平衡 答案　B （法二） 解析法 图解法 【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况。 题型二：共点力作用下的动态平衡 F R L h F L F N mg 图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用 【例4 】如图，质量为mB＝24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22 kg的木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( ) A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6 审题　“B被匀速抽出” 合力为零，受力平衡． A静止，受力平衡 解析：对A分析如甲， F=Tcosθ+f2 N2+Tsinθ＝(mA+mB)g f2=μ2N2 则：μ2＝0.3 Tcosθ＝ f1 ＝μ1N1 N1Tsinθ＝mAg 则：T＝100 N 对B分析如乙， 图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用 【例4 】如图，质量为mB＝24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22 kg的木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( ) A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6 答案：A (2012·山东·17)如图，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m分别紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止．Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小．若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则 (　　) A．Ff变小 B．Ff不变 C．FN变小 D．FN变大 【例　(2012·新课标全国·16)如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过中(　　) A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 解析如图所示，N1＝ N2＝θ增大到90°，tan θ、sin θ都增大，N1、N2都