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专题二 价值观 ——热爱祖国，奉献社会，创造幸福人生 通过本专题的学习，旨在升华大学生对人生价值问题的理解，引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用；了解人生态度对人的影响，端正人生态度；正确把握人生价值的内容和评价人生价值的标准和原则，立志在实践中创造有价值的人生。 1、树立正确的人生目的和人生态度 2、人生价值的内容、标准 3、人生价值评价的原则 猜谜语 有一种动物， 早上四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿， 腿最多时最无能。 谜底——“人” 一、人的本质 人的本质的多种描述 （一）中国古代 1、性善论——存心养性（孟子为代表） “人性之善也，犹水之就下也。”（《孟子?告子上》） “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有 之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”（《孟子?告子上》） 2、性恶论——化性起伪（荀子为代表） “饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也。”（《荀子?非相》） “从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。用此观之，然则人性之恶明矣，其善者伪也。”（《荀子?性恶》） 3、性亦善亦恶论——扬善抑恶 汉代杨雄：“人之性也善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。”（杨雄《法言?修身》） 朱熹：“人心者，气质之心也，可为善，可为不善”（《朱子语类》卷七十八）。 4、性无善恶论——环境教化定善恶 告子：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分东西也”。（《孟子?告子上》） 刘勰：“善恶性殊者，染化故也。”（《刘子》卷三《从化》） （二）西方的相关描述 苏格拉底：“人是能够对理性问题给予理性回答的存在物。或者说，人是理性动物。” 柏拉图：“人是全身没毛，两脚直立的动物。” 亚里士多德：“人类在本性上，也是政治动物。” 人是一根绳索，栓在动物和超人之间。 ——尼采 （三）马克思主义关于人的本质的阐述 “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。 （《马克思恩格斯选集》 第1卷，人民出版社，1995年版，第56页） 人有两 种属性 案例分析 狼孩的故事 鲁滨逊的故事 思考： 狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？ 这阐明了什么问题？ 二、人生观 （一）涵义： 人生观是人们对人生的目的、理想、态度、意义、价值等问题的看法和观点。 （二）人生观的内容 1、人生目的 人生 生活 生存 生命 你活着是为了什么，追求什么？ 金钱 爱情 亲情 友情 权力 知识 自由 享受 健康 奉献 自己 他人 社会 国家 人类 三个泥水匠的故事 有三个泥水匠在建一座房子，他们三个人同样的工种同样的做法在那里做，有一个记者去访问他们，问第一个人，师傅你在干什么，答道，没办法妻子要养，孩子要读书，只能在烈日下砌墙，因为生活所逼，只能这样去做，是被迫的，第二个说，我在建一个大厦，捡起来也有一份功劳很快乐，第三个说，我在建一个美丽的城市，这个大厦捡起来就会衬托这个城市更漂亮。 二十年之后，记者又去采访三个人，第一个人还在某个工地，砌墙，第二个已经变成了高级工程师在指挥建大厦，第三个已经成为这个城市的市长。 同样的工作，不同的志向，不同的结果 ——人生目的决定人生道路 李开复 《人活着为了什么》 生命的意义是什么？我只能告诉你： （1）我不能帮你回答，因为每个人生命的意义是不一样的。 （2）如果一个人没有生命的意义，每天只是追逐金钱