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2009年高考物理学史复习专题（粤教版） 科学家 主要贡献 伽利略意大利1638年论证重物体不会比轻物体下落得快；伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去17世纪牛顿英国1683年，提出了三条运动定律1687年，发表万有引力定律；开普勒 德国提出开普勒三定律； 卡文迪许 英国1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量 多普勒 奥地利发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应 库仑 法国 发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律 密立根 美国 通过油滴实验测定了元电荷的数值。e=1.6×10－19C（选修3－1第19页3－5第50页） 富兰克林 过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针 欧姆 德国 通过实验得出欧姆定律 昂尼斯 荷兰 大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。 焦耳和楞次 先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律1834年楞次确定感应电流方向的定律奥斯特 丹麦 电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应 洛仑兹 荷兰 提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点 笛卡儿 法国 第一个提到“动量守恒定律” （选修3－5第8页） 安培 法国 分子环形电流假说（原子内部有环形电流） 法拉第 英国 亨利 美国 最大的贡献是在1832年发现自感现象 英国 根据电磁场的对称性，预言“磁单极子必定存在”。（选修3－1第77页） 麦克斯韦 英国 赫兹 德国 用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速 墨翟 在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作 斯涅耳数学家荷兰 入射角与折射角之间的规律——折射定律 托马斯?杨 英国 泊松 法国 观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。汤姆生 英国 利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型普朗克 德国 解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界爱因斯坦德国提出光子说，成功地解释了光电效应规律提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体“世界物理年”，以表彰他对科学的贡献） 康普顿 美国 借助爱因斯坦德布罗意 法国 （ p为动量 p=mv） 普里克 德国 卢瑟福 英国 进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子玻尔丹麦 贝克勒尔 法国 发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构 英国 在α粒子轰击铍核时发现中子由此人们认识到原子核的组成 法国 伦琴 德国 发现X射线（伦琴射线）-1/3 或2/3，所以电感在电路中有“通直流、阻交流，通低频、阻高频”的作用。和电容器的电容，所以电容在电路中有“通交流、阻直流，通高频、阻低频”的作用。 10、蝴蝶的颜色――光的干涉（选修3－4第88页） 11、光谱分析及应用（选修3－5第58页） 12、考古钟――利用碳14的半衰期进行考古。（选修3－5第74页） 13、射线的应用及危害。（选修3－5第76页） 14、粒子物理学简介。（选修3－5第92页） 【考试说明中要求而平日里少考的内容】 1、自感和涡流：通过导体或线圈本身的电流改变，线圈本身就产生自感电动势，其大小与其自身电流变化快慢有关。由于导体在圆周方向可以等效成一圈圈的闭合电路，由于自感产生的自感电流就像一圈圈的漩涡，所以称为涡流。该电流可以使导体发热。 2、核力：一种区别于电场力和万有引力之外的只作用在核子之间的力。在约0.5×10-15m~2×10-15m的距离内主要表现为引力。大于2×10-15m就迅速减小到零；在小于0.5×10-15m又迅速转变为强大的斥力使核子不能融合在一起。 3、半衰期：原子核数目减少到原来一半所经过的时间，其衰变速率由核本身的因素决定。跟外界因素无关。 4、电磁波的发射——调制：将需要传输的信息转换成电信号“加载”在高频振荡电流上。 电磁波的接收——（1）调谐：接收电路的固有频率与接收的电磁波的频率相同。（2）检波：从高频振荡电流中“检”出它所携带的低频信号电流。它是调制的逆过程，所以也叫“解调” 5、光的偏振现象：具有特定振动方向的光称为偏振光。只有横波才是偏振光。 6、狭义相对论质速方程：（其中m0为物体的静质量）。