1.高中物理之受力分析(高中物理学习的灵魂).docVIP

物体的受力分析（物理学的灵魂） 1．受力分析：把研究对象在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力图，这就是受力分析． 2．物体受力分析的步骤 （1）选取研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干物体．．力顺序先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力接触力中必须先弹力，后摩擦力． 检查画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在．特别是检查一下分析的结果，能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则必然发生了多力或漏力的现象．防止“漏力”和“添力”，按正确顺序进行受力分析是防止“漏力”的有效措施.注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体，则这个力一定不存在．只画性质力，不画效果力．画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复． 分析研究对象受的力，切不可分析它对别的物体施加的力．方法 整体法在研究问题时，把几个物体作为一个整体来处理的方法称为整体法． 隔离法把研究对象从中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法．．【例】在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1m2如图2-4-1所示，若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块 A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右 B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左 C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、θ1、θ2的数值均未给出 D．没有摩擦力作用 2．将某均匀的长方体锯成如图所示的A、B两块后，放在水平桌面上并对放在一起，现用水平力F推B物体，使AB整体保持矩形沿F方向匀速运动，则A．物体A在水平方向受两个力作用.且合力为零 B物体A在水平方向受三个力作用.且合力为零 CB对A的作用力方向与F方向相同 DB对A的压力等于桌面对A的摩擦力 如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mA ＞ mB，则物体B　A．只受一个重力B．受到重力、摩擦力各一个C．受到重力、弹力、摩擦力各一个D．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个5．如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水平面上做直线运动，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法中正确的是 A．若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B．若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零 C．若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D．若小车向右运动，小球一定受三个力的作用 如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是 B．竖直向上 C．向右偏上 D．向左偏上 7．如图所示，空中存在竖直向上的匀强电场，与竖直方向成45°角的绝缘天花板上有一带电荷量为+q的物块，该物块恰好能沿天花板匀速上升，则下列说法中正确的是： A．物块一定受两个力的作B．物块一定受三个力的作用 C．物块可能受三个力的作D．物块可能受四个力的作用 8．如图所示，质量为m的木块，在力F作用下静止于倾角为α的斜面上，力F大小相等且F＜mgsinα，则物块所受摩擦力最大的是： 9．在建筑装修中，工人用质量为M的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上推力F时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是： A．（F -mg）cosθ B．（mg-F）sinθ C．μ（mg-F）sinθ D．μ（F -mg）cosθ 10．如图所示，上方固定有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上，在盒子内放有光滑球B，B的直径略小于盒子内侧前后壁间的距离。现使斜劈A在斜面体C上静止不动，此时盒子内侧的M、N点对球B均无压力。以下说法中正确的是： A．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，则M点对球B有压力 B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，则N点对球B有压力 C．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面匀速下滑，则M点对球B有压力 D．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面匀速下滑，则N点对球B有压力 11．如图所示的小车上固定着斜槽，斜槽由光滑斜面AB和光滑的水平面CD组成，AB与CD的夹角α小于90°，小车在外力的作用下，在水平面上向右做变加速运动，加速度的变化规律如图b所示，关于小球的受力情况下列说法错误的是： A．当小车的加速度a=0时，小球受两个力作用 B．当小车的加速度a=gtanα时，小球受两个力作用 C．小车的加速度0＜a＜gtanα时，小球受三个力作用 D．小球始终受两个力作用 12.如图8所示，A是一质量为M的盒子，B的质量为，A、B用