11、2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析11.docVIP

11、2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析11.doc

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2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析(十一) 201、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) ???????当年的高考成绩,周浩是全省前五名。本来他想报考北京航空航天大学,但遭到家人的反对,于是填报了北京大学。从小就喜欢操作的周浩并不能适应北京大学的学习,便从北京大学退学,转到北京工业技师学院。周浩的努力没有白费,如今,他慢慢朝着自己努力的知识技能复合型人才的道路发展,成了学院最优秀的学生之一。 ??????要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【文题解析】 ???????至少可从以下角度立意:走自己的路;适合自己的才是最好的;坚持主见,不随意曲从;做自己喜欢的事;兴趣是成功的前提;行行出状元。(其他符合材料内容及含意的立意也可)(偏离题意的、文体“四不像”的、有套作嫌疑的,均30分左右;要敢于打高分甚至满分,也要敢于打低分) 202、阅读下面的文字,按要求作文。(60分) ??????俗语有云,机会总是给有准备的人;李安导演在电影《饮食男女》中又说:人生不能象做菜,把所有的料都准备好了才下锅。 ??????以上材料引起了你怎样的思考,请写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。 ??????注意:角度自选,立意自定,题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。 【文题解析】 ???????浙江省近年的作文都具有一定的思辨色彩。本题材料字数不多,但其中包含着多对含对立意味的词语“万事具备”和“仓促应对”、“积极准备”和“抓住机遇”等。对高中生而言,他们血气方刚喜爱冒险,但理智也告诉他们机会只会给有准备的人。本题一定能帮助他们更理智地倾听内心的声音,在人生路上,既能沉下心来默默准备,也能慧眼识机会,发奋一击。 203、阅读下面的文字,根据要求作文。 ??????随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。 ???????近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原形”。不少奈坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨? ???????要求自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作,不得抄袭。 【文题解析】 ??????本题为材料引出写作范围的新材料作文。 ??????材料由两个段落组成。第一段围绕‘自拍美颜厅的现象展开,先呈现现象,再围绕具体的.自拍美颜”现象提供了不同的思考角度: ??????1、自拍美颜是爱美之心的体现,无可厚非。但是,人的形象美也是有不同层次的,“自拍美颜”迹近人为的刻意,是强调外在之美的一种表现,对美的认识较为肤浅。 ??????2、自拍美颜是对真实的掩盖,是自欺也是欺人,是对自拍美颜的否定。自拍美颜是对真实的掩盖,自欺也欺人。而迷恋自拍之人也多是缺乏自信之人,无法面对真实的自己。 ???????第二自然段整体上与第一自然段构成对比,“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。同样提供了几个不同的立意角度: ??????1,“反美颜”软件让虚假的美丽回归真实。这其实对前文“对真实的掩盖厅的一种回应,真实始终是真实.不管如何掩盖。 ??????2、“反美颜”软件可以避免欺骗的产生。这也是对前文“是自欺也是欺人”的回应。同时,此角度也反映了大部分人以貌取人,在一定程度上导致了“自拍美颜”现象的泛滥。 ??????3、“也有人梦为将真实的生活美化一下又有何妨?’.,表达了对“反美颜”软件的不同看法,认为适当地美化真实是可以接受,是无伤大雅的。 ???????综上所述,本题的写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象,只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的,正向、反向众意皆可.也可辩证立意 ???????正向立意有:自拍美颜是爱美之心的一种体现,是对美的追求:自拍美颜,悦自,也可以悦人:适度美化自我,未尝不可……反向立意有拒绝刻意之美,呼吁真实之美;自拍美颜,掩盖真实:自拍美颜,是自欺也是欺人:反美颜,呼吁真实:接收并悦纳真实的自己:反美颜,以诚相待:真实的自己,无需美化…… ???????辩证立意有:适度美颜,生活更精彩;内外兼修,人生更美;尊重真实,适度美化…… ???????依据由个别到整体、具体到抽象的方法,本题的含意其实就是由“自拍美颜”这个个别的、具体的生活现象引发的对生命(生活)真实的思考,究竟是尊重、还原生命(生活)的真实还是美化生命(生活)的真实?以此类推,个人如此,一

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