第九课罗马法体系.ppt

第9课 课堂维新 目标：增强语言表达、书写能力、历史思维 内容：概述上节课内容、分享您的历史感悟 要求：演讲内容书写在班级笔记本上（300字以内），观点新颖独特，思路清晰，由课代表督促、审核后，教师给出指导意见，参演者脱稿演讲。 时间：3分钟 问题一、罗马法体系是如何逐步形成并走向完善的？ 问题二、罗马法体系对罗马国家的发展起到怎样的作用？ 问题三、如何认识罗马法体系？ “罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 德国著名的法学家耶林 (1818-1892年) (案例一)罗莫洛是公元前6世纪末期一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，你认为法官会怎么判呢？ 请你来判断 平民与贵族的斗争 事例：公元前494年，罗马面临着周围外族压境的威胁。这时候平民拒绝作战，带着武器离开罗马，罗马兵力因而锐减。贵族迫于形势，只好让步，平民取得选举保民官和举行平民会议的决定。以后平民继续以“分离运动”和其他方式进行斗争。 ——《古罗马简史》许海山主编 主要内容：债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面。 第3表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第5表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。 第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。 第9表：不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。 第11表：禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 问题一、罗马法体系是如何逐步形成并走向完善的？ 1、起源：《十二铜表法》 据史料记载，公元前4世纪后期罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇集起来，一起跑进元老院，向元老展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。” ——《罗马法概论》巴里·尼克拉斯著 平民与贵族的继续斗争 概念：用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律。 适用范围：仅限于罗马公民内部。 包含内容：罗马大法官发布的有关告示和审判案例，公民大会和元老院通过的各项决议，执政官发布的各种行政命令等。 “公民法” 问题一、罗马法体系是如何逐步形成并走向完善的？ 2、发展：从“公民法”到“万民法” (案例二)：古罗马大将恺撒(公元前100年～前44年)进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？ 请你来判断 概念：用于调整和处理罗马人与非罗马人、以及非罗马人之间相互权利关系的法律。 “万民法” 适用范围：帝国境内各民族以及外邦自由民。 主要内容：主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯;提倡自由民在“法律面前人人平等” 。 帝国历代统治者重视对国家法律的整理和研究。 一批法学家的诞生及法律学说和学派的兴起，充实了罗马法的内容。 东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布了《民法大全》。 3、完备：《民法大全》 问题一、罗马法体系是如何逐步形成并走向完善的？ 概括 罗马法体系的形成和完善过程 起源 《十二铜表法》 公元前5世纪中 发展 公民法 万民法 完备： 《民法大全》 公元前5世纪中至公元3世纪初 公元前3世纪至公元3世纪初 公元6世纪中叶 不断发展　走向成熟 国家发展　疆域扩大 问题二、罗马法体系对罗马国家的发展起到怎样的作用？ 它裁决了大量的商业纠纷，推动商品经济的发展； 公民法调动了平民的积极性； 万民法最大限度地理顺了各种复杂的社会关系； 罗马法还调节了债务、继承等个人财产关系，缓和了社会矛盾。 推动罗马国家社会的稳定和经济的发展！ 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。