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2009天河区教师招聘考试（公共知识） 1、2009年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时强调要坚持优先发展教育事业2、2009年3月2日，国务院新闻办公室2日发布的《西藏民主改革50年》白皮书说：50年来,国家投入大量资金发展西藏教育事业,使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育3、截止至2008年底，全国“两基”人口覆盖率达99.3%4、学校教育的中心工作是教学工作5、有教无类是谁提出的？孔子 6、美感的定义7、“一把钥匙开一把锁”体现教学工作的个别差异性8、义务教育的根本宗旨是：提高全民素质9、“十年树木，百年树人”说明德育工作的长期性10、“教师是学生活生生的榜样”说明教师工作的示范性11、教育工作的基本单位是班级12、“最近发展区”是谁提出来的？维果茨基 13、校舍或教学设施不安全不能让学生使用，因为危害到学生的生命健康权14、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆15、教师资格证认定无须计划生育证明16、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性18、短时记忆的容量是7±2个组块19、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中20、教学评价最常用的手段是标准化成就测验和教师自编测验2009广州花都区教师招聘考试（公共知识部分） 一.填空。 １.夸美纽斯《大教学论》。 ２.桑代克提出了三条重要的学习率:准备率、练习率和效果率。 ３.辐合思维与发散思维的提出者是：吉尔福德。 ４.北京奥运会是第29届。 二.选择题。 1.斯宾塞提出教育为生活作准备。2.不属于学校制度文化的是：学生文化。 3.遗忘曲线：先快后慢。 4.中国的教师节 1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。 5.杜威提出：教育无目的论。 6.身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有阶段性。 7.附属内驱力（从属）,它是指个人为了获得家长或别人的赞扬和肯定而努力学习和工作的内部需要,通俗点说,就是学习和工作的目的是为了博得大家的赞赏。 8.教师对一个学生的继续提问，称为　。a.提问　b.再组织 　c.探问　d.忘了 9.直观性原则：实物直观，模象直观，语言直观。 10.人们习惯用老方法解决新问题，是受哪种因素制约？a.定势思维　b.功能固着 cd忘了 判断题：1.陶行知提出教育即生活（）2.心理年龄的提出者 3.柯尔伯格道德两难故事法（）4.。。。焦点是影响提取的因素（） 5.教学过程包括：预习，上课。。。（）6.小学生处于前运算阶段（）错，应该是具体运算阶段。 7.法律法规题，具体忘了8.最早提出“素质教育”是在《中华人民共和国教育法》（） 10.神舟七号的三位宇航员是：翟志刚，聂海胜，刘伯明（）错，应该是翟志刚，景海鹏，刘伯明才对。2007年广东广州市南沙区教师招聘考试笔试试题 名词解释。每题4分。共20分。 1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。 ．谈谈你对教育机会均等的理解受教育机会均等的含义是,使来自不同社会地位和出身的人都能够获得平等的受教育机会.平等的受教育机会是人的基本权利,是基本的社会善.由于受社会条件所限,教育机会均等还无法达到实质平等,因而只能是一种形式平等.对受教育机会的平等分配秉承权利与贡献对等的原则,一是受教育机会的完全平等,一是受教育机会的比例平等.教育机会均等包含着条件平等,必须创造条件保障弱势群体平等的受教育机会的实现.最后,教育机会均等并不能导致学生发展结果的完全相同.2.陈述性知识的认知策略有哪些？陈述性知识指个人具有有意识的提取线索，因而能直接陈述的知识。是关于“是什么”“为什么”的知识。陈述性知识一般通过记忆获得，可以称为记忆性知识或语义知识，陈述性知识是以命题网络形式或图式的形式表征的。 认知策略是个人对自己的注意、记忆、思维、学习等认识活动进行调节与控制，以提高认知操作水平的一类内部组织起来的认知技能。认知策略的功能是对信息加工的具体操作过程执行控制。几种重要的认知策略：信息编码的基本策略有复述策略、组织策略与精加工策略。每一种策略都有简单与复杂之分。3教学互动的常见形式有哪些？如何有效开展教学互动？有效互动不是任由教师控制、单向影响的活动。从师生互动的信息传递方式来看，有效的教学互动有以下三种形式