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2010年中考语文总复习--名著阅读 三春中学九年级语文组整理?????? 执笔人：赵修玉 　　　　考题类型： 　　（1）填空题，常常涉及创作背景、情节内容、人物形象、艺术手法等。 　　（2）简述题，体现出考查由知识立意向能力立意过渡的趋向。 　　（3）写作题，从中选择印象深刻的一个人物作出介绍。 　　（4）对对子，要求所写句子字数相等、句式相近。 　　（5）写故事情节，不少题目具有开放性，答案不惟一。 　　（6）做读书卡片，写出所填的书名、作者及喜爱的文学作品的理由。 《汤姆索亚历险记》 　　1．《汤姆?索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字） 　　主要描写的是：汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。 　　2．主人公汤姆?索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点） 　　教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等等。 　　3．你觉得汤姆?索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？ 　　汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 　　具体地说：（A）汤姆?索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不知，让蓓姬吃惊。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。（B）他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。（C）他厌恶教会：学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海洽和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。 　　4．简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。 　　主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。 　　《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。《“海盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。《洞中历险》采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 　　5．你是如何理解作者为什么要塑造汤姆?索亚这个艺术形象的呢？ 　　作者马克?吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆?索亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。 　　6．你希望经历汤姆?索亚那样的历险生活吗？为什么？（你对汤姆?索亚的历险如何看等？联系现实谈） 　　（1）希望经历汤姆?索亚那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。 　　（2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。 　　（3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。 　　7．《汤姆?索亚历险记》作者马克?吐温，美国现实主义文学的杰出代表。 　　8．文学名著《汤姆?索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。 　　（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？ 　　一个名叫印第安人乔的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。 　　（2）汤姆?索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？ 　　是哈克。目的是寻找钱箱。结果在印第安人乔举烛的地方发现了埋财宝金钱的小石窟，找到了钱箱，汤姆的哈克平分了这笔钱。 　　（3）汤姆?索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。 　　在星期六的野餐会上，汤姆由于想当“野心勃勃的发现家”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞中历险”的故事。 　　9．《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。马克?吐