2010年北京市青少年未来工程师竞赛.docVIP

附件三 2010年北京市青少年未来工程师竞赛 竞 赛 项 目 及 规 则 一、竞赛题目规则说明 北京市青少年未来工程师博览与竞赛活动是一项综合运用科学、技术、工程与数学知识的创新活动。命题设计本着简单、适用范围广和低成本原则，便于参加者在生活中找到适宜的材料。 为使竞赛具有延续性和知识经验积累，竞赛组委会提供常规命题若干。区级挑战赛的竞赛题目与市级决赛题目基本一致，可在具体细节和竞赛难度上有所差异。鼓励适当增设具有地方特色的竞赛项目。 竞赛项目中的“航天器探月归来”、“木梁承重”和“排雷机器人”三个项目，其参赛对象分别为小学生、初中生和高中生，允许低年级学生参加高年级组项目。“创意环保乐队”、“绿色节能型场馆”项目，所有小学生、初中生和高中生均可参加。获奖成绩计入团体总分。 本文系对区级挑战赛及北京市决赛的题目说明，区级竞赛组织者可在本文基础上加入新的竞赛命题，体现地方特色，丰富竞赛内容。 为鼓励北京市决赛的参加者展示其实战能力，组委会在竞赛中为参赛选手设有“即席发挥”环节。“航天器探月归来”、“木梁承重”、“排雷机器人”三个项目中的前三名、“创意环保乐队”及“绿色节能型场馆”的所有参赛选手均须进行答辩。答辩内容为其设计思路及实验过程。答辩不及格，将取消比赛成绩。 市级竞赛参加者必须在报到时提交实施报告打印稿，未提交参赛项目实施报告者，无参赛资格。经裁判委员会判定参赛项目实施报告撰写成绩不及格者，竞赛成绩无效。 组委会保留对市级决赛题目做现场调整的权力，并拥有对竞赛规则的解释权。 竞赛项目描述格式 每个项目说明均由以下几个部分组成： 适用学段 项目描述 项目规则 各地在制定地区挑战赛规程时，可根据具体情况作适当调整。 竞赛项目详细说明 航天器探月归来 适用学段：小学各年级，每个项目组最多由2名参赛选手组成。 项目描述：各队在赛前制作航天器和火箭参赛。航天器在火箭带动下升空，在空中航天器要能与火箭自动分离，然后独自飞行落地。 项目规则 选手在裁判点名到航天器起飞之间有1分钟准备时间，1分钟后不能起飞者，取消该轮比赛资格。 比赛顺序按抽签确定，进行3轮比赛，每队每轮有1次飞行机会，取最好成绩，按得分多少确定名次。 航天器与火箭成功发射得10分（火箭发射后完全脱离发射架且底部高度超过发射架视为发射成功），发射后分离成功得10分。 航天器留空时间是从航天器脱离发射架起至航天器落地为止之间的时间。从航天器脱离发射架开始计时，至航天器落地终止计时。每秒1分，精确到小数点之后两位。如时间为10.89秒，则计10.89分。该项最高得分为30分。 火箭的发射动力只能由一个橡皮圈提供，不得使用其它动力。橡皮圈由大会统一提供。×× “火箭”的形状、尺寸、重量和材料均不限，必须保证飞行安全，不得有对现场人员和器物造成伤害或损坏的可能。 发射架由参赛选手自备，最大高度不得大于1.2米。 发射架控制人员要在距离发射架基座2米以外的地方操控发射。 比赛场地为一个标准室内篮球场（比赛场地如图所示），发射点可在半径为6m的圆边线上的任何位置，由学生自己决定。 航天器落地点以机头或返回舱的顶点为测量点，出现压线情况时，取内圈，即取大分值。 航天器的形状、大小和材料均不限，但不得安装任何动力，也不可使用轻于空气的气体飘浮。航天器与火箭分离后的飞行重量不得小于1克。每次只可发射一个航天器。 参赛选手可配戴自己制作的“头盔”，并身着银色背心。衣帽上可装饰自己设计的图案和标记，并自己设计一个发射程序和口令，也可配音乐、灯光（各队自备）等。 发射过程的表演必须在2分钟内完成。服装、头盔的设计和制作以及发射过程的设计和表演，由评委综合打分，最高可得10分。成绩记入总分内。此表演只在第一轮进行，后两轮从简。 竞赛成绩=发射得分（10分）+分离得分（10分）+留空得分（最高30分）+落地得分（最高30分）+发射表演得分（最高10分） 参赛者必须提交实验报告，如实验报告得分不及格（最高20分），将取消比赛资格。成绩优胜者需进行答辩，如答辩不及格（最高10分），将取消比赛成绩。 木梁承重 适用学段 初中各年级（小学可挑战），每个参赛队最多由2名参赛选手组成。 项目描述 用组委会提供的材料，现场设计和制作木梁，并对木梁进行承重测试，有效承重与木梁自重之比越大越好。 项目规则 比赛分二阶段进行，第一阶段为木梁制作，第二阶段为承重测试。两个阶段至少相隔12小时。 木梁 必须使用大会提供的木材进行制作。材料为航模用的桐木或松木板和条材，板材的规格是：长度600mm，宽度55mm，厚度1~4 mm。条材的规格是：截面3×3 mm~3×10 mm，长度600mm。具体材料规格和数量在比赛时公布，但均在上述范围之内。 组委会提供有限量的粘合剂如502、AB环氧胶等，不得自带任何粘合剂。粘合剂的具