201121933582011广调研题答案2.docVIP

2011年广州市高三年级调研测试 A.zhàn/zhàn，qǐ/yī，kēnɡ/hánɡ。 B. tà/ tà，wēi/ wēi，lù/lù。 C. jī/qī，pǐ/pǐ，jiān/jiàn。D.sù/sù，dú/dòu，qiánɡ/qiǎnɡ。 2 成语运用 C “高山仰止”指像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰慕和崇敬。不合语境，应用“高瞻远瞩”。A．“制定”指定出法律、规程、政策等。B．“无人问津”比喻无人过问而十分冷落。D．“人怕出名猪怕壮”人怕出了名招致麻烦，就像猪长肥了就要被宰杀一样。意指行事不要太张扬，低调一些以保护自己。 B．成分残缺，缺少主语，应删去“在……上”或“让”。C．不合逻辑，“近2亿欧元”和“以上”矛盾。D．搭配不当，“表达……创作水平”搭配不当。 4 语言连贯 D ③句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。 5 实词理解 D A．授官。B．关怀，宠爱。C．隐藏，不显露。 6 虚词理解 B 被，介词 /因，介词。A．均解为“来，用来”，表目的，连词。C．均用在主谓之间，取消句子的独立性，不译，助词。D．均指代陆游，代词。 7 句式理解 D 本处省略的内容应为“公”或“游”。 8 信息筛选 A ③体现皇帝对陆游的重视。④表现陆游归隐的生活。⑤韩侂胄邀请陆游为南园写记。 9 内容概括 C “与韩侂胄联合起来，共同商讨计策”不当。陆游已归隐，并发誓不再做官；后答应韩侂胄复出为官，对这个选择，他觉得很愧疚。 10 实词理解 C A．应为“设计陷害”。B．应为“舍弃、抛弃”。D．应为“勉励”。 11 虚词理解 B 用在时间词后，不译，助词 /“……的人”，助词。A．在，均为介词。C．解作“就”，表假设，均为副词。D．均是用在动词前面，构成所字结构，解为“……的东西”或“……的人”，助词。 12 信息筛选 B ①正面写姚莹战场上的功绩。③从敌人的失败来写姚莹的功绩。⑤是评价姚莹的功绩。②讲其他的地方军队。④讲皇帝。⑥是作者对姚莹一事的意见。 13 内容概括 C “和谈不过是为了进行更大的侵略的缓兵之计”，文中没有写。 14．【断句和翻译】 （1）窃料夷人张其凶暴/咆哮中国/深入腹地/得而不有/非有余力而不肯施/技止此也/使边将皆如莹等（/）出万死不一顾返之计/纵不百全/胜负之理/亦当相较/或未易量/ （3分，错3处扣1分。……莹等/出万死……，本句可断，可不断。扣完3分止。） （2）①现在恐惧敌人不符合事实的话，将有功之臣说成有罪之臣。 （3分。“怵”1分，“变易”1分，大意1分。） ②如果国家因抛弃城池处罚众将， （却）又因敢于作战而降罪姚莹。 （4分。“委”1分，倒装句每处1分，大意1分。） 【参考译文】 （一） 陆游，字务观，名游，是山阴人。大概是因为他母亲梦见秦少游后生了他，所以用秦少游的名作为陆游的字，而把秦少游的字作为陆游的名。也有人说（这）是因为陆游仰慕秦少游的缘故。绍兴末年，（陆游）才被赐及第。他向茶山曾文清学习诗歌。曾经跟从紫岩张公四处游历，详细地了解了西北边境的战事。陆游天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。从商人、道士、和尚到诗人、剑客，没有不广泛结交的。在剑南做官的时候，写作诗词，都寄托着恢复中原的志向。（他的诗词）在书肆广为流传，有人得到了这些诗词并把它们呈送到孝宗皇帝那里。皇上勾画圈点他的诗作并且赞赏他的诗，立即决定授予他删定官的官职。有人疑虑陆游交往过杂，由此他被品评的官员排斥。皇上爱惜他的才华，马上重新任用他。皇帝亲自批准陆游官职，授予陆游礼部郎的职位。孝宗皇帝亲自任命官员，到陆游为止再也没有其他人，陆游得到孝宗皇帝的关爱到了这样的程度。陆游请求提前退隐，在若耶、云门之间往来，接纳宾客亲切融洽，用饮酒做诗来自娱自乐。他的官位已经升到了中大夫，就辞官退休了，发誓不再出来做官。韩侂胄坚持想让他出山，陆游因为他而勉强再次做官。韩侂胄很高兴陆游能归附自己，以至请出他最宠爱的四夫人弹奏着阮琴翩翩起舞，求取陆游的词章，故陆游写下了“飞上锦裀红绉”的诗句。又让陆游舀取青衣泉的泉水，青衣泉旁边有唐代开成道士题跋。韩侂胄请求陆游写一篇记，陆游所写的记极尽精美古雅，而且因为满座的宾客都不能尽一瓢，只有陆游尽了一勺，而且他还说自己辞了官又再出来做官，这不但是愧对青衣泉，而且愧对开成道士。此前，慈福皇后把南园赏赐给韩侂胄，韩侂胄向陆游索求一篇记。陆游在记中写道：“天下的人知道您的功劳却不了解您的志向，知道圣上倚重您却不了解您的自我安排。您自己的安排和与圣上对您的倚重，原本不相等。”这是