2011届高考物理复习之受力分析专题.docVIP

物体的受力分析 受力分析就是分析物体的受力，受力分析是研究力学问题的基础，是研究力学问题的关键。 受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点。 一.几种常见力的产生条件及方向特点。 1.重力。 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到重力。 重力不是地球对物体的引力。重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。 重力的方向：竖直向下。 2.弹力。 弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。 判断弹力有无的方法：假设法和运动状态分析法。 弹力的方向与施力物体物体【】球弹力斜面对小球支持力 【】斜面对球弹力【】物体 【】 3.摩擦力。 摩擦力产生条件物体相互接触接触面粗糙接触面相对运动相对运动趋势与接触面相切与相对运动方向运动趋势方向相反【】接触面 图a中物体A静止。图b中物体A沿竖直面下滑，接触面粗糙【】A．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反 B．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反， Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同 C．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同， Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反 D．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同 【】 【】 二. 受力分析的步骤1）确定研究对象2）按顺序画力： a．先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。 b．次画已知力 c．再画接触力（弹力和摩擦力）：看研究验证：物体的运动状态对应。【】 三.受力分析的方法：整体法和隔离法。 整体法 隔离法 概念 将几个物体作为一个整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力 研究系统内物体之间的相互作用力 注意问题 分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。 分析它受到周围其他物体对它的作用力 【】 【总结】用隔离法分析物体受力时应将研究的物体单独拿出来，不要都画在一起，以免出现混乱。隔离法分析物体受力时要特别注意牛顿第三定律分析法的使用。给每个力起好名字。 【】 【】. 【】 B.Ｍ对地面的压力大于（M+m）g C.地面对Ｍ没有摩擦力 D.地面对Ｍ有向左的摩擦力 四.常见错误 (1)多画力。研究对象不明，错将其他物体受到的力画入。虚构力，将不存在的力画入。将合力分力重复画入。要防止多画力。第一，彻底隔离研究对象。第二，每画一个力要心中默念受力物体和施力物体。(2) 少画力。少画力往往是由受力分析过程混乱所致，因此要严格按顺序分析。分析弹力和摩擦力时，所有接触点都要分析到。 3) 错画力。即把力的方向画错。的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是（ AC ） A.N=m1g+m2g-Fsinθ B.N=m1g+m2g-Fcosθ C.Fcosθ D.Fsinθ 2. 如图所示，用两相同的夹板夹住四个重为G的物体A、B、C、D，四个物体均保持静止，则BC间的摩擦力为 0 。 3.自行车正常行驶时，前轮所受摩擦力向 后 ，后轮所受摩擦力向 前 。 4.如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（）将滑块由静止释放，如果μ＞tnθ，滑块将下滑 B）给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tnθ，滑块将减速下滑 (C)用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tnθ，拉力大小应是2mgsinθ （D）用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tnθ，拉力大小应是mgsinθ 5. 如图，将物体Q缓慢向右移动一点，P、Q始终平衡，物体Q所受的力中，的是( ) A.绳子所给的拉力 B.地面所给的支持力 地面所给的摩擦力 以上各力均不6. 如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（ ）斜面体对物体的支持力变小 B斜面体对物体的摩擦力变大 C水平面与斜面体间的摩擦力变大 D水平面与斜面体间的摩擦力变小 如图所示，用细绳连接用同种材料制成的和b两个物体。它们恰能沿斜面向下作匀速运动，且绳子刚好伸直，关于、b的受力情况．受3个力，b受4个力B．受4个力，b受3个力 C．、b 均受3个力D．、b 均受4个力 如图，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，能使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次力之比F1F2等于（ ）θ+μsinθ B. cosθ-μsinθ C.1+μtanθ