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2011年中考文言文复习教案 教学类型：复习课 教学时数：两课时 教具准备：多媒体 第一课时 2011年中考文言文阅读材料选择继续延续2010年的模式——课外文言阅读材料。《南京市2011年语文中考指导书》提出了2011年语文文言文命题的内容是：一是理解常见的文言实词在文中的含义；二是了解常见文言虚词在文中的一般用法；三是理解并翻译文中的句子；四是理解文章的基本内容并能简要分析和评价作者的观点和态度。 分值及题型： ??? 分值约14分，第一小题一般为解释加点的实词（4分）；第二小题一般考查常见文言虚词用法，以选择题形式出现（3分）；第三小题一般是翻译句子（4分）；第四小题一般是拓展题（4分）。 一、文言实词辨析 　　1．通假字辨析。通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”通“只”，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”。 还如：Ａ．甚矣，汝之不惠 　　　Ｂ．河曲智叟亡以应 　　　Ｃ．寡助之至，亲戚畔之 　　　Ａ项中的“惠”通“慧”，Ｂ项中的“亡”通“无”，Ｃ项中的“畔”通“叛”。 　　【练习】找出下列句中的通假字并解释。 　　①寒暑易节，始一反焉　　　　②一厝朔东 　　③ 百废具兴　　　　　　　　　④小惠未偏，民弗从也 ⑤将军身被坚执锐　　　　　 ⑥为天下唱： 【复习方法】通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。 2.接下来请同学们讨论这样一个例子，注意例子中加点词的意义。 “率妻子邑人来此绝境” 　　（请一个同学先翻译这个句子，然后教师总结）从这个句子中可以看出 “妻子”“绝境”两个词都与现代汉语中的意思不同：“妻子”在文中是两个词，指“妻子和儿女”，现代汉语中则是一个词，仅指“丈夫的配偶”；“绝境”文中指“与人世隔绝的地方”，现代汉语中的意思是“没有出路的境地”。 像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。下面请同学们做练习。 　　【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别： 　　①先帝不以臣卑鄙②越明年 　　③　　　复习方法：教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理，但如果一个一个去找，可能太麻烦，建议大家在复习中要进行合作：三个人一组分年级整理，最后再汇总，这样能很好的发挥集体的优势，做的更好一些。 3.下面请同学们再看一道题。 【例题】解释下面句中加横线的词： 　　①②自此指物作诗立就。 师生共同分析：。①句中的“就”是“接近、靠近”的意思，②句中的“就”是“完成”的意思。同样是“就”字，但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义师：在文言文里面，一次多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。 　　请同学们在合作讨论的基础上做下面的练习，做完后请举手回答。 　　【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。 　　①今以蒋氏观之/此则岳阳楼之大观也 　　②既克，公问其故/广故数言欲亡 　　③固国不以山溪之险/汝心之固，固不可彻 　　④广故数言欲亡/此诚危急存亡之秋也 　　学生回答略 ：【复习方法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。 4.文言实词里我们要复习的第四个知识点是词类活用辨析。 词类活用辨析 词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。如“一狼洞其中”中的“洞”，原本是名词，这里活用作动词，意思是“打洞”。再请看下面几道例题： 　　【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法： ①将军身被坚执锐　　　　②君将哀而生之乎 这两道题考查对词类活用的辨析。①句中的“坚、锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。；②句中的“生”是动词的使动用法，意思是“使……活下去”；下面我们相互讨论再做几道这样的题。 　　【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。 　　①域民不以封疆之界 　　　　②其一犬坐于前 　　③必先苦其心志，劳其筋骨　④殚其地之出，竭其庐之入 　　⑤箕畚运于渤海之尾　　　　⑥公将鼓之　　教师总结：【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。 以上是文言实词的一些用法，接下来我们复习文言虚词的有关内容。 二、文言虚词辨析 　　文言虚词的数量少，但使用频率高，用法也比较复杂。在中考试题