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2011年泉州市质检作文讲评资料
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一、作文指导:
题目再现:
18.请以“结论”为标题,写一篇文章。(70分)
要求:(1)写记叙文或议论文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。
审题提示:
本次质检作文题属于概念型题目,这类标题本身就是题眼,就是立意重点。“结论”一词,它本身没有明确的价值取向的暗示,因此审题限制小发挥的空间大较大,但同时又容易造成内容空泛不着边际的现象。审题立意时,要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
这里,我们首先来弄清楚什么是“结论”。“结论”是从一定的前提推论得到的结果;是对事物的做出的总结性判断。注意,它是推论出来的结果、是总结性的判断,而“总结”则比较侧重过程性、实践性。
我们知道一个结论的形成是建立在推论判断的基础上的,在当时的条件下,这些理论或信条确确实实是科学的领先的,因此,它常常是带有一定合理性的因子,一般而言,形成结论的是不能或很难随意变更的。但我们知道由于结论的形成受到时间、空间、地域、人事及科技水平、认知条件甚至世界观人生观等条件的制约,世易时移,随着时代的进步科技的前进,它们就会丧失科学性;如果在推论的过程中出现逻辑性的错误,那么这结论本身就已经是荒谬的了,因此要批判地分析,不盲从、不轻信,要用科学的精神、批判的眼光审视所谓的结论。人类社会要前进,科学技术要发展,离开怀疑和批判的精神是不可想像的。古人云:学贵置疑,小疑则小进,大疑则大进。这是很有道理的。
明白这一点,你可能就知道这篇文章改写什么了。
立意提示:
从结论的形成是建立在推论判断的基础上的,可以写成要相信科学,不盲目相信谣传。如有些同学写到的抢盐风波。
从结论的形成受到条件的制约,要用批判的眼光审视,不迷信权威。如有些同学写到的“我们相信权威,我们更相信真理。”
歌颂敢于推翻权威结论的人的勇气、智慧。如有同学写的正是不断有人敢于挑战权威才有了今天的进步。
权威也会出错,也会出现黑暗的颜色,也会被挟制被利用。我辈更应警惕,不要轻率对事物下结论。
敢于向权威挑战需要非凡的勇气,要以大无畏的精神质疑权威的非法性。盲目追随权威的人都不是正直的人,也不是人格意义上的挺立的人。
正直是一个人安身立命所凭依的。正直的人做人踏实,不正直的人做人盲目,正直的人敢于挑战权威,因为在他心中没有所谓的权威,只有所谓的真理。
……
文体提示:
从考试说明及考试样卷看,今年高考作文特别强化文体意识。 “符合文体要求”,指的是考生一旦选择了某种文体,并用这种文体来写,就必须按这种文体的要求规范地进行写作。比如:
写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式,兼以议论和抒情。写这种文体的文章,一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。
写议论文,则要以议论为主要的表达方式,运用概念、判断和推理的逻辑论证方式,阐述事理,辨明是非,表明作者的立场、观点,揭示客观事物的本质和规律。议论文中也可以有记叙的成分,但它是作为论据出现的,是为说理服务的,能阐明观点,支撑论点即可,不必详细展开,其运用又是有别于记叙文中的记叙的。写议论文,应有论点、论据和论证三个要素。
写作误区:
“心灵鸡汤“类的文字:这类文章通常先用一大半篇幅叙述一个纯美的故事,然后在结尾处进行议论,用以揭示故事的主题意义。这类文章除了首尾两段议论外,中间叙述故事的部分占很大篇幅。考试中,是得不了高分的。
一味追求所谓语言优美,忽视写作内容类的文字:这类文章通常大量引用优美诗句,或背诵一些所谓优美词句堆砌成文的。这次打了一篇25分的作文,即属于此类。
堆砌材料、通篇都是正确的废话类的文字:这类文章大段大篇引用、通篇堆砌材料,文句花哨而实质内容贫乏空洞,一些表述或比喻看似生动活泼而实则毫无道理,这是极不可取的。
常识错误,语言硬伤类:这是考生文章中非常突出的一个问题,也是给阅卷老师留下极不好的印象。对于所举例证,能准确知道其出处就涉及,否则,就不提;对于名言类引用,不能确保归属权就不要提及人物名字。如把“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的归属权写成王维;把“陋室铭” 的归属权写成孔子。还有写刘翔08年奥运会,鸟巢里“八千多观众,十八万只眼睛”注视着刘翔。这些错误让人啼笑皆非。
其它不一一赘述。
小结:
审题,切忌写离题、偏题文;蓄材,贮备鲜活、生动的素材,但也不要跟风 一窝蜂;语言,准确、鲜明、生动,渗透哲理,展示知识面,巧用修辞,化用、引用古诗词,名言警句和典故;内容,有血有肉,言之有物,围绕中心写具体;体裁,不写“四不象“的文体,议论文要有鲜明的论点,充实的论据,精妙的论证方法。记叙文应体现“六要素”,讲求记叙的方法,讲究表达方式。
评卷说明:
本次作文,一些符合文体,有一定思想,思路清晰、结构完整,有一定思辨能力的文章打
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