2011高考语文新课标卷评分细则.docVIP

2011高考语文新课标卷评分细则 7、翻译： （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（5分） 参考答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 评分参考：译出大意给3分；“诵叹”“劳”两处，每译对一处给1分。 补充意见：A．“诵叹”可译为：赞叹、称赞、惊叹、赞扬、赞赏、称许、赞许、叹服等；但译为“表扬”不对，“表扬”多用于上对下，尊对卑。 B．“劳”可译为：犒劳、奖励、奖赏、慰劳、犒赏等。但译为“谓劳”“靠劳”不对，错别字。 C．“复中之”中的“之”可译为：箭靶、靶心、它；否则在大意上扣1分。 （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（5分） 参考答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 评分参考：译出大意给2分；“乞”“控守”“隅”三处，每译对一处给1分。 补充意见：A．“乞”：请求、乞求、恳求、恳请。 B．“控守”：把守、镇守、扼守、防守、守卫、护卫、坚守等；但“守候”不对。 C．“隅”：角、边、边角；本句中译为“城西边”也对。 D．关键词和全句大意的翻译不重复扣分。如：“皇上亲自赐酒给他，”“劳”字没有译出，只扣关键词1分；“命令他占领西部边城”，扣“占领”1分。 8、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分） 参考答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 评分参考：答出怀古伤今之情的，给2分；能做简要分析的，给3分。 补充意见：A．概括情感，只答出“怀古”或“伤今”给1分；答出哀愁、哀伤、忧伤给1分。 B．没有对诗人感情的概括，但后边的分析正确，第一问扣1分。 C．第二问对“怀古”的分析占1分；对“伤今”的分析占1分；句子通顺与否，与诗句联系是否紧密占1分。有的考生分析中没有“怀古”“伤今”的字眼，但是有这个意思，不影响得分，也可酌情扣1分。 D．分析的过于简略，酌情扣1分。 9、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分） 参考答案：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。 评分参考：每答出一点给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 补充意见：A．要点①答成“因景生情”“见景生情”“借景抒情”“借景生情”皆可。 B．要点②答成“情景交融”“融情于景”“移情于景”“景中含情”皆可。 C．要点③说成“这种感情由悲凉（凄凉、哀伤）的景色引起的”皆可。 D．考生不按三个要点回答，所答内容包含几个要点的意思，就按几个要点给分。 E．答案仅包含3个关键词，无分析，扣2分；如有两个关键词，无分析，只能的3分。 10、默写： （1）必有我师焉 其不善者而改之 （2）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 （3）云归而岩穴暝 山间之朝暮也 补充意见：每篇第二句后多背默，不论对错，不影响得分。即画蛇添足不算错。 选考题： 11、文学类文本阅读：《血的故事》 （1）C D B （分值：3/2/1） 补充意见：选3个选项的视为0分。 （2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） 参考答案：①表明乘凉会上的人们的外省人身份； ②提示小说主题的解读路径； ③照应下文出现的各种方言。 评分参考：每点2分，意思对即可。 补充意见：A．要点①“外省人”可换成“大陆人”“外地人”“外来人”等。说成“说明人们来自不同的地方”也可以。 B．要点②还可答成“提示（暗示）小说的线索”“为下文做铺垫”“引出下文”“为下文埋下伏笔”等。 C．要点③只要点明“照应下文”即可；“照应”也可答成“呼应”；说成“便于显示人物语言的个性化”等亦可得分。 D．三个要点次序不论。 （3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 参考答案：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任； ②执着隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情； ③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态。 评分参考：每点2分，意思对即可。 补充意见：A．三个要点中，对性格特点的概括占1分，简析占1分。只有正确的简要分析，而没有概括性格特点的关键词，整体扣1分（注意：前提是分析正确。）。 B．要点①“有担当，明大义”可说成“深明大义” “宽容”“豁达”“通情理”“明事理”；其后的分析只要说到“老丈人做手术时，主动为之输血”即可。 C．要点②性格特点概括为“坚持不懈”“锲而不舍”“不轻言放弃”等皆可；或说成“感情专一（真挚、执着）”皆可。 D．要点③性格特点概括为“诙谐幽默”“心态乐观”“性格开朗”等皆可。另外，参考答案“幽默乐观”其实是两个方面，只要答出其