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2014年广东省初中毕业生学业张静中学语文调研测试(7)
说明:
1.全卷共8页,满分为120分,考试时间为120分钟。
2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
题号 一、基础 二、阅读 三、作文 附加题 合计 1-5 (一)6-8 (二)9-11 (三)12-14 (四)15-18 19 得分 第一部分 基 础(24分)
1.古诗文默写(10分)
①溯洄从之,道阻且长。溯游从之,_________________。(《诗经·蒹葭》)
②但愿人长久,______________。(苏轼《水调歌头》)
③其中往来种作,男女衣着,悉如外人。__________________,_________________。(陶渊明《桃花源记》)
④人类社会总是向前发展的。只向前看,能找到正确方向,能坚定前进的步伐。kuān shù)人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
②在无边的旷野上,在(lǐn liè)的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
③他时而激情满怀,时而(yì fèn tián yīng);有时热烈激动,有时雄辩过人。
④他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受(tiān lún zhī lè)。
3.下面文段中划线部分有语病的一处是( )(3分)
法布尔用积攒的一小笔钱,在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅,将之命名为“荒石园”。 A日复一日,年复一年,他在荒石园里用尖镐刨,用平铲挖。于是,B花草争妍,灌木成丛,一座百虫乐园建成了。C法布尔守着心爱的荒石园,开足生命的马达,不知疲倦地从事昆虫学,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。D?他就这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过了生命中最后的35年。
4.在下面文段横线处依次填入词语,最恰当的一项是( )。(3分)
关爱,让人的心灵变得高尚。关爱能 生命原野的厚度,能 灵魂海拔的高度,
能 幸福人生的广度。
①扩展 ②增加 ③提升
A.②①③ B.③①② C.②③① D.③②①
5.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子构成排比。(4分)
一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以,一颗勇敢的心可以征服未来,希望你的心能同时包含这五个一楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”
李延寿
寻:不久露布:公开的文告
(分)
10. 对画线句“请洪仲,洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是( )(分)(分)这种发生在大脑中的“拆迁”和“重建”,是面部识别能力减弱的重要原因。研究人员德哈恩等人表示,面部识别能力与阅读能力成正比。这个结论只是个平均值的研究,12. 本文说明的主要内容是什么?最恰当的一项是(?????????????? )(3分)A.面部识别能力和阅读能力有什么关联性。 B. 现代人识别面部的能力为什么比原始人弱。
C.人类如何发展新的技能 D. 为什么有的人视觉字形区功能特别强大。
? 13.根据文意,下列理解不恰当的一项是( )(3分)14. 不少知识分子在见过别人一面后,下次再见到别人又不认识了。
请以“看见”为题,写一篇不少于500字的文章。除诗歌外,文体不限。文中不得出现所在学校班级的名称和人物的真实姓名。
附加题(10分)
【甲】不来夫斯库人根本没有想到我要干什么,起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳,还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉,可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时,立即尖叫起来,那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容,不可想象。我脱离险境之后,稍稍停了一会儿,拔出手上、脸上的箭,搽了一点油膏;这我前面已提到过,是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜,等到潮水略微退一些后,再带着我的战利品,涉水走过海峡的中心,安全返回利立浦特皇家港口。
【乙】那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿,大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙,急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”大圣听得,心惊道:“好狠,好狠!门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛。若打了牙,捣了眼,却怎么是好?”扑的一个
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