2012早教课程(涂鸦篇).docVIP

活动名称：玩面团 活动目标：让宝宝在玩面团的过程中初步感受颜色的不同。 适合月龄： 13-18个月 活动准备： 两种颜色的面团。 活动过程： 1.把面团给宝宝，同时介绍面团的颜色。 2.观察宝宝玩面团的动作，告诉他在做什么。 对家长的指导： 1.成人可观察宝宝对两种颜色的面团是如何选择的，是喜欢一种颜色的面团，还是会将颜色混合起来。 2.宝宝如果将不同颜色的面团混合起来了，成人也可将变化后的颜色名称告诉宝宝。 活动名称：大师画画 活动目标： 让宝宝尝试用油画棒在纸上涂鸦。 适合月龄：13-18个月 活动准备： 画板、画纸、各色油画棒。 活动过程： 1.宝宝选择油画棒，成人告诉他所选择的是什么颜色。 2.让宝宝自由地在画纸上画，成人简单告诉宝宝他画了什么。（如：黄色的线） 对家长的指导：宝宝专注画画的时间很短，画了几笔就走开了，成人不要马上收拾桌面，以便等他再来尝试。 活动名称：抛骰子 活动目标：让宝宝喜欢漂亮的颜色，尝试认色。 适合月龄： 13-18个月 活动准备： 骰子（布艺充气，每个骰子有三种颜色）。 活动过程： 1.成人出示骰子，念儿歌：“骰子、骰子骨碌骨碌转，抛一抛、转一转。” 2.成人引导宝宝跑骰子，告诉宝宝骰子上面的颜色。 3.成人说骰子上颜色的名称，引导宝宝指认。 对家长的指导： 1.自制一些废旧纸盒，让宝宝感受到自制玩具也是非常有趣的。 2.不断更换骰子上的颜色可以丰富宝宝对颜色的认识。 活动名称： 找朋友 活动目标： 引导宝宝尝试对应自己熟悉的颜色。 适合月龄： 13-18个月 活动准备：颜色卡片、对应色的小球、小篮子若干。 活动过程：1.成人给宝宝看颜色卡片并告诉他颜色的名称，示范将一个对应颜色的小球和卡片一起放到篮子了里。 2. 成人换一张卡片说出名称，卡片放在篮子里，引导宝宝将于卡片同色的球放进篮子里。 3. 成人放一个小球在篮子里，引导宝宝将于球同色的卡片放进篮子里。 对家长的指导：1.每次活动时投放的颜色应时宝宝熟悉的，颜色不要超过三种。 2.成人应抓住生活中的各种机会，引导宝宝感受色彩。 活动名称：沙画 活动目标：引导宝宝感受沙子的质感，愿意在上面涂鸦。 适合月龄：13-18个月 活动准备：沙地。 活动过程：1.让宝宝坐在沙地里，自由感受。 2.根据宝宝的手在沙子上流下的痕迹，告诉宝宝他画了什么。 3.给宝宝清洗。 对家长的指导：1.如气温较高，可以把宝宝的鞋也脱去，让脚丫也来画。 2.不需要给宝宝辅助工具，他会更关注自己涂鸦留下的痕迹。 活动名称： 开花了 活动目标： 让宝宝感受胶带的粘性。 适合月龄：13-18个月 活动准备： 15cm长的胶带若干，小纸花若干。 活动过程： 1.给宝宝一段胶带，让他自由感受。 2.让宝宝将胶带捏成一团乱，然后成人在胶带团上粘上一朵小花。3.鼓励宝宝自己将小纸花粘在胶带团上，告诉宝宝，小纸花被粘住了。 对家长的指导：宝宝也许会很奇怪小花为什么不掉下来，成人不要直接将答案告诉宝宝，允许宝宝自己想想，建立他的逻辑联系。 活动名称： 有趣的印章 活动目标： 让宝宝尝试使用印章印图案。 适合月龄：13-18个月 活动准备：纸、一次性印章。 活动过程：1.成人拿出印章给宝宝看，告诉他这是印章。 2.成人示范使用印章。 3.宝宝印印章。 对家长的指导：1.注意不要让宝宝把印章放在嘴里。 2.当宝宝希望尝试自己打开或盖上印章的盖子时，就让宝宝自己试一下。 活动名称： 调色游戏 活动目标： 引导宝宝尝试使用舀水工具玩水，感知色彩的变化。 适合月龄：19-24个月 活动准备：透明水桶、大小不同的舀水工具、颜料。 活动过程： 1.成人让宝宝用舀水工具玩水，如：舀水、倒水等。 2.成人在水里添加颜料，引导宝宝用工具搅拌，感受水里的色彩。 3.成人在水中再添加不同的颜料，让宝宝观察颜色发生的变化。 对家长的指导：成人可引导宝宝感知色彩的深浅变化等，当宝宝一时无法理解时，成人应有更多的耐心，和宝宝一起反复感知。 活动名称： 开小车 活动目标： 引导宝宝在开小车的过程中感受色彩的美。 适合月龄：19-24个月 活动准备： 在地上铺好白色的卡纸和马路上的背景：将水粉颜色稀释后装在大盆子里；各种大小不同的车辆若干。 活动过程： 1.成人提问：这是什么地方？有什么？ 2.引导宝宝随意地给小车加油（蘸上颜色），放在卡纸上开。 3.引导宝宝观察车轮滚过的痕迹，感受色彩的美。、 4.边开边进行游戏：开小车。 对家长的指导：1.可以根据宝宝游戏情况，选择相应的颜色。 2.美术活动常常可以整合其他的元素，这个游戏语言是一个很好的整合元素。如一边开一边念儿歌：