生物的变异与常见的几种育种方式.doc

高三生物专题复习资料： 生物的变异与常见的几种育种方式 攀钢一中　范吉川 知识体系 常见育种方法及其理论基础 培育生物新品种的基本思路是设法使生物产生许多不同的变异类型，然后选择与人们意愿相符的变异类型加以定向培养，逐渐形成生物新品种。 高中《生物》课本中涉及到的育种理论和方法 方 法 实 例 原 理 利用生长素 无籽番茄 生长素的功能 杂 交 育 种 多代自交获稳定遗传的类型 小麦的某些抗病性状 基因重组 通过杂交使亲本优良性状结合在一起 矮杆、抗锈病小麦品种 人工诱变育种 青霉菌的高产菌株 基因突变 单倍体育种 普通小麦的花药离体培养 染色体变异 多倍体育种 三倍体无籽西瓜 染色体变异 基因工程 抗病虫害的棉花 基因重组 相关练习 １．科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后，会使附近的、与其亲统关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因；野生植物获得该基因最可能的途径是：（　　） A．基因突变 B．染色体变异 C．自然选择 D．自然杂交 ２．下列对有关育种原理的叙述中，正确的是：（　　） A．培育八倍小黑麦是利用单倍体育种的原理 B．克隆技术培育的“多莉羊”是利用杂交育种的原理 C．培育无籽番茄是利用多倍体育种的原理 D．培育高产的青霉素菌株是利用基因突变的原理 ３．昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来，科学家采用了另一种方法，将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细胞体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请据上述资料回答： （1）．人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高　　　　　　　　，通过人类选择获得　　　　　　　　　　　。 （2）．通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）．上述获得酯酶的两种方法有何不同　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ； 比较二种方法的优点和不足　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ４．以下各图分别表示几种不同的育种方法。请据图回答： （l）．A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型应与亲本中的 个体相同。 （2）．在B图中，由物种P突变为物种Pˊ，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的 改变成了 。（缬氨酸GUC；谷氨酸胺CAG；天门冬氨酸GAC） （3）．C图所表示的育种方法叫 ，该方法最常用的做法是在①处 。 （4）．D图表示的育种方法是 ，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是 。 （5）．E图中过程②常用的方法是 ，与D方法相比，E方法的突出优点是 。 ５．下图为农业上两种不同有种方法过程示意图，试回答： （1）．图中 和 所表示的育种方法是　　　　育种和　　　 育种，其中　　　育种方法最为理想，其显著优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。该育种方法基因重组发生在　　　　　过程中。 （2）．图中A和B处理的手段依次为　　　和　　　　。 （3）．从F1到F4连续多代自交的目的是 　　　 ,从F2开始逐代进行人工选择是为了　　　 　　　，为什么这种选择必须从F2开始而不能从F1开始？　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）．图示的两种育种方法都以亲本杂交开始，这样做的目的是什么？　　 　 　。 ６．现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）(两对基因独立遗传)，育种专家提出了如右图I、II两种育