研究过程与方法.ppt

* 高雄市陽明國小九十三學年度第十屆資優班四下主題教學學習單 姓 名：______________ 組 別：第____組 上課日期：___年___月___日 教學設計：陳 玉 蟬 ？ ！ ？ ！ 1 小小研究生 ◎什麼是獨立研究？ 平常我們常聽到的「獨立研究」，就是以個人或小組為單位 ，真正的去發現問題、關心問題，進而發展出一個研究計畫，並 按照計畫進行一系列的資料蒐集、整理、問題探索、深入研究等 活動，再針對研究結果，給予分析、歸納、組織，並產出一個新 穎、且真正屬於個人或小組的發明、發現或結論，這整個研究活 動的過程，就是「獨立研究」。 ?了解以上的內容，請簡略寫出「獨立研究」是什麼？ ◎學習獨立研究的目的： 1.可培養研究的興趣與精神。 2.可提供實際研究的經驗。 3.可加強研究方法的訓練。 4.可培養獨立與自學的能力。 5.可提高問題解決的能力。 6.可發展高層次思考的能力。 ?以上的內容，我覺得第__________________項，對我的學習很有 幫助。 高雄市陽明國小九十三學年度第十屆資優班四下主題教學學習單 姓 名：______________ 組 別：第____組 上課日期：___年___月___日 教學設計：陳 玉 蟬 ？ ！ ？ ！ 2 小小研究生 ◎獨立研究的類型： 一、《資優教育輔導手冊》〈陳長益主編，1995〉 1.主題研究：依學生的興趣及認知能力來選定研究主題，經一系 列相關的研究過程，完成一份個人或小組的報告。 2.創作發明研究：以創作發明為目的，例如：音樂、美術、建築 、雕刻、文學等的創作及物品的的發明製作等 都屬這一類。 3.實際問題研究：針對週遭生活環境中，經由發現問題、確立主 題、擬定計畫後，以實驗研究、調查研究、歷 史研究……等方法，研究出一份個人或小組的 結論。其研究步驟採正統的步驟，進行「質」 或「量」的研究法。 二、《資優學生專題研究教學計畫》〈日新國小 楊麗華，1996〉 專題研究細分為：訪問報告、參觀報告、觀察實驗報告、統計 報告、調查報告、閱讀報告、傳記報告、分類報告、採集報 告、剪輯報告等。 三、《教育研究法》〈王文科，1990〉 將研究分成「質」的研究和「量」的研究。 高雄市陽明國小九十三學年度第十屆資優班四下主題教學學習單 姓 名：______________ 組 別：第____組 上課日期：___年___月___日 教學設計：陳 玉 蟬 ？ ！ ？ ！ 3 小小研究生 ◎做研究的基本方法：列舉如下 ?討論 ?觀察 ?歸納 ?分析 ?實驗 ?製作標本 ?錄影 ?錄音 ?掃描 ?照相 ?上網 ?測量 ?記錄 ?實察 ?訪問 ?採集 ?分類 高雄市陽明國小九十三學年度第十屆資優班四下主題教學學習單 姓 名：______________ 組 別：第____組 上課日期：___年___月___日 教學設計：陳 玉 蟬 ？ ！ ？ ！ 4 小小研究生 ◎國小學生常用的研究方法：列舉如下 觀察研究法 ?以敏銳的觀察力，經仔細規劃、有系統的進行，做成完整的紀 錄，其結果可供查核與證實之用。 ◎觀察時多用「五感」觀察： 一、眼睛：看一看。試著從不同的角度、時間、方向去看。 二、鼻子：聞一聞。不同的味道就是被觀察物品的特色哦！ 三、耳朵：聽一聽。從聲音辨認物體的特性。 四、手指：摸一摸。不同物體，摸起來的觸覺就會