第七稿-湖北师范大学.doc

抢抓机遇 凝心聚力 开拓创新 科学发展 为建设高水平的湖北师范大学而努力奋斗 ——在中国共产党湖北师范学院第五次代表大会上 （第七稿） 同志们： 现在，我代表中共湖北师范学院第四届委员会向大会作报告，请予审议。 中国共产党湖北师范学院第五次代表大会，是在全党全国人民深入贯彻落实科学发展观、十七届四中、五中全会精神，深入学习贯彻全教会精神、谋划“十二五”规划，全校抢抓发展机遇、推动科学发展的关键时期召开的一次十分重要的会议。大会的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，回顾和总结第四次党代会以来的工作，提出今后一个时期的发展思路和主要任务；进一步加强和改进党的建设和思想政治工作，团结带领全校各级党组织、全体共产党员和师生员工，锐意进取，乘势而上，为加快建设高水平的湖北师范大学而努力奋斗。 一、第四次党代会以来的工作 第四次党代会召开以来的六年，是学校发展史上不平凡的六年。六年来，面对高等教育改革和发展带来的各种机遇和挑战，校党委带领全校师生员工，紧紧围绕 “三步走、创一流”的目标，大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校战略大力倡导教书育人、为人师表、严谨治学、甘于奉献的精神，全面提高教师和管理队伍的师德师风和职业道德水平，涌现出一批国家级、省级“优秀教师”和“模范教师”。”（大项目、大奖项、大成果）建设，才为学校实现今后的新跨越奠定了坚实的基础。只有抓住关键、把握重点，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 ——必须坚持围绕中心、抓好党建。几年来，正是围绕学校中心工作，不断加强领导班子建设、干部队伍建设、基层组织建设和党员队伍建设，扎实有效地开展思想政治工作，不断加强党的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的积极性和主动性，坚持以人为本，紧紧依靠全校师生员工，才保证了学校各项工作不断取得新进展。 在肯定成绩、总结经验的同时，也必须清醒地认识到，我们的工作还存在一些问题和不足，突出地表现为“六个不适应”，即：规模与质量、效益协调发展的要求不相适应，人才培养模式与社会经济发展的需求不相适应，办学结构与学校发展需求不相适应，学科结构、科研水平与学校发展目标不相适应，管理水平滞后与学校快速发展的要求不相适应，债务负担与学校事业发展的需求不相适应。这些“不适应”直接导致一些问题产生，如发展意识、机遇意识不强，一些本应解决的难题久拖不决、一些本应抓住的机遇失之交臂；人才队伍中缺乏在国内有重要影响的学科带头人和创新团队；教育教学上，师范专业学生培养与基础教育改革发展的需要还有一定差距，非师范专业在与其他院校同类专业的竞争中优势还不明显；科学研究的水平与质量需向更高层次迈进，基础教育研究尚不能满足基础教育改革发展的需要；管理上尚未完全理顺，精细程度不够，管理水平亟待提升；服务意识有待提高，服务广度有待拓展，服务深度有待开掘。这些问题，既有新形势新发展带来的新情况，也有一些是老问题和多年积累的深层次问题还没有得到根本解决。我们要保持清醒的头脑，认真查找问题的根源和解决问题的有效途径，在今后一个时期，下大力气认真加以解决。 二、学校发展面临的形势、目标和主要任务 当前和今后一个时期，是国家实施“十二五”规划，全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期特色是一所大学历史、传统、风格的长期积淀。特色就是竞争力，特色就是战斗力，特色就是生命力。建设高水平大学，必须办出自己的特色，坚定不移地走之路。 在高等教育大众化的背景下，只有树立开放意识，以更加开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸襟，实施“开门、开放”办学，学校才能始终保持发展活力。学习借鉴国内外大学先进的办学理念和管理经验，扩大与高校在人才培养、科学研究等方面的交流与合作，培养具有竞争力的高素质人才。继续加强“引智”工作，聘请更多的国内外高水平专家教授到校任教或讲学。积极选派教学、科研和管理骨干到国外一流大学研修，建设高水平师资和管理队伍。积极举办各类高水平国际国内学术会议，扩大学校的学术地位和影响。着力。改革试验区、找准对接点和切入点，将学科链转化为技术链，让技术链对接产业链大学文化凝聚着学校的办学理念和办学追求，在高水平大学建设中发挥着不可替代的功能。建设大学，是全校师生一次新的创业实践。发展目标，关键在于加强和改善党的领导。发展意识、战略观念和奋斗精神创新思想观念，强化改革意识，真正把科学发展、和谐发展的要求转化为谋划高水平大学建设的正确思路和促进高水平大学建设的可行举措。重视学生管理干部队伍建设，提高学生工作队伍的专业化水平。加强团学工作，强化学生干部队伍和社团组织建设。加强学生事务管理，努力构建并完善对家庭经济困难、存在心理问题等学生群体的帮扶体系。坚持教育和服务相结合，加强大