2013语文招教真题17含答案.docVIP

第一部分：语文教育的基本理论与实践（10分） 　　1、阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是 　　A．创造想象 B．再造想象 C．幻想 D．空想 　　2、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是 　　A．直观性原则 B．循序渐进原则 　　C．因材施教原则 D．启发性原则 　　3、“点拨式”教学法的代表人物是 　　A．蔡澄清 B．李镇西 C．程 翔 D．洪镇涛 　　4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是 　　A．教学 阅读 评价 　　B．根植于现实 面向世界 着眼未来 　　C．自主 合作 探究 　　D．知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 　　5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是 　　A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。 　　B．让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。 　　C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。 　　D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。 　　第二部分：语文教育的基础知识与技能（90分） 　　一、积累与运用（16分） 　　6．韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用，请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。（标点符号占一格）（2分） 　　7．默写与填空（8分） 　　① 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） 　　② ，隔江犹唱后庭花。（杜 牧《泊秦淮》） 　　③ 脱我战时袍，著我旧时裳， ，对镜帖花黄。（《木兰诗》） 　　④ 山不在高，有仙则名。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） 　　⑤ 余独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 　　⑥ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 　　。（苏 轼《水调歌头》） 　　⑦ 一代天骄，成吉思汗， 。（毛泽东《沁园春·雪》） 　　⑧王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是“ ， 。” 　　8．下列加点字的读音，完全正确的一项是（2分） 　　A．镂空（lòu） 迸裂（bèng）游弋（yì） B．猝然（cù）恣情(zī) 归省（xǐng） 　　C．殉职（xùn）挑衅（tiāo） 逾越（yù） D．佛像（fú）发酵（jiào）馈赠（kuì） 　　9．下列词语的书写，没有错别字的一项是（2分） 　　A．不记其数 自出心裁 枯躁无味 B．呕心沥血 骇人听闻 忍俊不禁 　　C．无稽之谈 消声匿迹 挺而走险 D．麻木不仁 持迷不悟 按步就班 　　10．下列叙述，不准确的一项是（2分） 　　A．古汉语中所谓“指事”，是“汉字六书”之一，是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。 　　B．古籍中，“江表”是指江南地区；“望”是指阴历的每月十五。 　　C．《说文解字》是东汉许慎编纂的一部文字学著作； 　　D．从诗词格律的角度看，文天祥的《过零丁洋》属于近体诗。 　　二、阅读与理解（34分） 　　（一） 　　敬畏生命 张晓风 　　那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。 　　可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云团，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样，我感到诧异和震撼。 　　其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹送纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。 　　我感到那云状的种子在我的心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 　　我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片种子中哪一颗成了小树，至今，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾经遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。 　　（选自人教社2000版初中语文教材） 　　11、文中“我感到诧异和震撼”的原因是什么？（答案不超过12个字）（2分） 　　12、文中的“已经长成”的含义是什么？（答案不超过10个字）（2分） 　　13、从选文整体来看，“敬畏生命”指的是什么？（答案不超过15个字）（2分） 　　（二） 　　唐雎不辱使命 《战国策》 　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不悦。安陵