2014天津教师资格考试小学思想品德神奇的中医药说课稿.docVIP

2014天津教师资格考试小学思想品德:神奇的中医药说课稿 今天我说课的内容是九年义务教育北京课改版《品德与社会》五年级单元《古老的民族》主题四的内容《神奇的中医药》。 教学目标： 情感、态度、价值观： 培养学生对中医的热爱和兴趣，使学生懂得珍视祖国的传统文化。 能力目标： 初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题及搜集资料的能力。 知识目标： ①了解历史上为中医药发展做出贡献的医学家。 ②感受中医药与当今人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。 教学重点：古代名医的贡献。 教学难点： 感受中医药的神奇 教法： ①运用体验法，突出重点。 ②利用视频资料，突破难点。 教学过程： 一、提出问题，激疑诱趣。(2分钟) 为了激发学生的兴趣，我首先展示图片草药、刮痧板、拔火罐，然后引导学生进入情境：在我们生活中，有时候一把草药、一个刮痧板、一个拔火罐就可以解病痛，然后提出问题：“你们知道它们是哪门医学吗?” 及时揭示课题：我们中华民族的传统医学——神奇的中医药 [b]二、师生共同探究：(共30分钟) 活动一：我眼中的中医药(10分钟) 1、中医药的特点 在生病时你会首选中药还是西药?为什么? (中药。因为副作用小.) 2、如何辨别中西药? (让学生根据生活经验解答，老师可以引导说出主要的辨别方法：看制药成分;是闻气味。) 3、中医药的作用 你或你的家人利用中医药治好过哪些疾病? 4、中医药的种类 中医药除了口服类药外，还有哪些种类? (敷的药、贴的药膏、眼药水、美容、足疗-----) 【设计意图：层层递进，引领学生从多角度挖掘中医的内涵。感受中医药的神奇和独特之处，与人们生活的密切关系。】 5、中医药太神奇了，老师这儿有一个小短片，记录的是一个真实的故事《重新站立》 【利用多媒体，展示中医药的特点和其独特的治疗效果 ，使学生直观感受中医药的神奇，突破教学难点。】 活动二：轻松一刻(7分钟) 我们每天所做的眼保健操就是采用中医的按摩原理来保护我们的眼睛的，我们一起来轻松一下，出示眼保健操图，要求学生找准穴位,做眼保健操。然后请学生谈谈做后的感受。 【此环节的设计意图是让学生通过亲身体验，让学生了解眼保健操就是采用中医按摩的原理，从而以后更认真地做眼保健操。】 活动三：中医学源远流长(13分钟) 1、我国的中医学已有数千年的历史，今天中医药的成就凝聚着古人的不断努力与创造，结合课文内容及所查资料进行小组交流，了解我国历史上为中医学做出巨大贡献的医学家。(李时珍——《本草纲目》;扁鹊——望、闻、问、切;华佗——麻醉法------) 【此环节的设计，让学生认识到中医药的发展离不开一代代人们的艰苦探索和付出的心血，今天中医药的成就凝聚着前人的努力与创造，突出教学重点。】 2、中西医的神奇折服了许多外国人，结合图片简介我们的中医学走向世界. (同仁堂在国外设立分店;国外针灸医疗机构------) 【引导学生进行回顾总结，让学生积极谈自己的收获，培养学生概括总结的能力。把学生的情感推向高潮，他们发自内心地赞叹：我国的中医真了不起!爱国之情油然而生。】 三、引导学生归纳总结：(3分钟) 这节课老师相信你有很大的收获，比比谁的收获最多。 【引导学生进行回顾总结，让学生积极谈自己的收获，培养学生概括总结的能力。】 四、质疑问难，求异创新。(2——4分钟) 尽管通过以上环节，初步完成了本节课的教学目标，但面对的是全班学生授课，我注意了学生的个体差异，给学生留一定的空间，鼓励学生质疑问难和标新立异。 五、课堂延伸活动。(3分钟) (出示背部穴位图)告诉学生背部的主要穴位及简单的按摩手法，遵循新课程的教育理念，把课堂上所学知识和实际生活相结合，课堂延伸：回家给劳累的父母长辈按摩。 【让学生既感受中医按摩的特点，又接受了孝敬长辈的教育。】 结束语：[/i]以上是我以主体性教育思想为指导，在教学中给学生创造多种活动机会，引导学生主动进行参与、探究、体验、感悟，以激发学生热爱祖国的传统文化为目的，而设计的《神奇的中医学》一课。 天津中公教育 /