2014年甘肃省公务员行测模拟练习题44甘肃中公教育.docVIP

本部分中每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意，答案可能是完成对所给文字主要意思的陈述，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。 　　请开始答题(1~25题)： 　　1.乡村规划和建设，要突出乡村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的传统习俗和风土人情，不能把典型的地域特征搞没了，把鲜明的民族特色改掉了，把优秀的文化传统弄丢了。 　　对本句话最恰当的概括是( )。 　　A.乡村规划和建设要突出特色 B.乡村规划和建设要典型 　　C.乡村规划和建设要保留优秀传统 D.乡村规划和建设要符合国情 　　【答案】A。解析：“乡村规划和建设，要突出乡村特色、地域特色和民族特色”点明本句主旨，强调的是“特色”，其后是具体论述。B、C项均过于片面;D项文中并未涉及。因此正确答案是A。 　　2.在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了“学校的义务”。 　　义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是( )。 　　A.学校承担义务教育 B.义务教育是学校的责任 　　C.学校的义务是负责义务教育 D.学校只尽义务而缺少外部投资 　　【答案】D。解析：材料讲的是“学校”与“资金”的问题，而且从“但留下的缺口全部都交给学校自己解决”，也说明学校缺少资金投入，所以正确答案是D。A、B、C都只从字面意思入手，理解肤浅，不是文中“学校的义务”的真正含义。 　　3.他们认为不应该纠缠于中日间的陈年旧账，要眼望中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论，认为如果早在20世纪就建立日本人设计的“大东亚共荣圈”将会给亚洲人民带来巨大福祉。 　　作者对“他们”的态度是( )。 　　A.否定 B.肯定 C.未置可否 D.有肯定有否定 　　【答案】A。解析：从“杰出的”这个引号和最后一句“认为如果早在20世纪就建立日本人设计的‘大东亚共荣圈’将会给亚洲人民带来巨大福祉”可以看出作者是以讽刺的口吻来叙述的，所以作者对“他们”的真正态度是否定的。 　　4.在他们过度理性的影响下，一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向“中国愤青派”爱国青年质问诸如，“你们为什么要反日?”这样完全丧失民族情感的弱智问题。 　　“中国愤青派”的爱国青年在作者心目中是( )。 　　A.愤青中的爱国青年 B.藐视愤青的爱国青年 　　C.普通的爱国青年 D.情绪激动的爱国青年 　　【答案】D。解析：由题干中的“‘中国愤青派’爱国青年”可知，作者是把爱国青年进行了派别区分，A项把“愤青”进行区分，明显不合题意，排除。“中国愤青派”爱国青年本身属于“愤青”之流，言其“藐视愤青”，B项说法错误，排除。“中国愤青派”爱国青年是有鲜明个性特征的爱国青年，C项说法过于泛泛，无法勾画“中国愤青派”青年的个性特征，也排除。故本题答案为D。 　　5.1972年《中美上海公报》有关台湾的内容初稿中，美国方面表明：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。”我方对此提出了异议。 　　我方为什么对初稿中美声明提出异议?正确的一项是( )。 　　A.“中华人民共和国和台湾政府都认为”一语中两者并列，实际上是“一中一台”的意思 　　B.“台湾是中国的一部分”与“只有一个中国”矛盾 　　C.“这一立场”指代“台湾是中国的一部分”，不正确 　　D.应该把“台湾政府”四个字删去 　　【答案】A。解析：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国”实际上已经承认了台湾政府和中国政府的平等关系，玩了一个文字游戏 　　6.在择偶的基础上，阶级的含义凸显出来，“劳动人民”和不劳而获的“地主”形成对立，“自主”在某种程度上就意味着在这二者之间进行选择，而最终答案已经设定。 　　“最终答案已经设定”的含义是( )。 　　A.选择所爱的人 B.在阶级内选择 　　C.选择劳动人民 D.选择地主 　　【答案】B。解析：材料中“在择偶的基础上，阶级的含义凸显出来”是重点，择偶问题具有了阶级性，那么择偶应该是在阶级内选择。所以“最终答案已经设定”的含义是在阶级内选择。A与内容无关;文中“‘自主’……意味着在二者之间进行选择”，选择并不确定，C、D项均不正确。因此，正确答案是B。 　　7.将公民满意不满意、幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准，意味着“以人为本”正在真正成为政府的核心执政理念。 　　符合句义的是( )。 　　A.公民的满意度和幸福感程度促成了政府核心执政理念的形成 　　B.公民的满意度和幸