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物态变化 三年真题 考点1：温度、温度计 1.（2008年广东江门，6分）温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷缩原理制成的．如图，温度计的示数是 根据所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：温度计的使用及其读数 解析：：温度计内一般用水银、酒精等液体，温度计的分度值是1，显示的示数在20-30℃之间；图中的注意事项要从读数和测量要求上回答注意的问题． （1）热胀冷缩．（2）答案：24．（3）温度计使用时要注意：在测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底；读数时玻璃泡不能离开被测液体，要等到温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平． 2010年安徽省下列现象中，用物理知识解释正确的是【 】 A．风吹过，人便感到凉爽，主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发 B．吃冰棒感觉凉爽，是因为升华要吸热 C．物体的温度高，是因为它具有较多的热量 D．运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的比热容大 解析： A、风吹过，加快了空气流动，加快了汗液蒸发，蒸发吸热；故A正确 B、吃冰棒感觉凉爽，是因为熔化吸热，而不是升华．故B错误． C、物体的温度高可能是吸热了热量，但不能说是具有较多的热量，热量是热传递过程中能量改变的多少．故C错误．D、运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的热值大，密度小，而和它的比热容无关． 答案：A 考点3：晶体的熔化 3.（2011年河南第19题，4分）小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 （1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是： 和 . （2）该晶体的熔点是 . （3）小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力 （选填“强”或“弱”）造成的． 命题目的：此题通过实验考查了非晶体在熔化过程中的特点．注意实验中使晶体均匀受热的方法，同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别． 阅卷分析：不知道“适当”的含义，答错的较多. 解析：（1）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．（2）因为晶体有一定的熔点，且熔化过程中温度保持不变，所以由表中信息可知：该晶体的熔点是0℃．（3）由表中数据可知：该晶体未达到熔点（固态）时，加热2min温度升高4℃；全部熔化后（液态），加热2min温度升高2℃，所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱． 答案：（1）试管不接触烧杯底，试管中装有晶体的部分完全浸没在水中． （2）0℃． （3）弱． 考点4：水的沸腾 4.（2011烟台第27题，7分）在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图20)来完成实验. (1)图21a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”) (2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图22所示,他们所测水的沸点是_____________.他们所选择的装置应是___________(填A或B). (3)分析评估A、B两套装置. 命题目的：考查水的沸腾特点及现象 阅卷分析：对于装置的评估叙述不准确 解析：（1）水沸腾时，气泡在上升过程中不断有汽化的水蒸气出现，故气泡是逐渐变大的，而水在沸腾前，气泡内水蒸气在上升过程中不断发生液化，故气泡是逐渐变小的，所以图中水沸腾的情景是a图；（2）从温度计中可以读出为103，因为在一标准大气压下水的沸点为100，水的沸点与大气压高度有关，气压越高沸点越高，故他选择的是A图，因为加盖增加了气压，提高了沸点。（3）分析两套装置中，不同的就是A烧杯加盖，B烧杯没有加盖，所以A装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下的沸点；B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点。 - 能用熔点和沸点解释日常生活中常见的一些现象。 2、火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的(选填物态变化的名称)； 3、医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据是：酒精 （写物态变化名称）时，会