2015版高考语文艺体生百日突围专题01识记现代汉语字音(含解析).docVIP

第2课时　君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态 一、选择题 1．读下图并结合所学知识可知，西汉和秦朝相比，中央权力机构最大的变化是(　　) A．出现了内外相制的权力结构 B．扩大了以御史大夫为首的监察体系 C．加强了三公九卿的官僚体系 D．增强了以丞相为首的中枢机构权力 解析　本题考查古代中国政治制度。根据题中信息分析，秦朝实行皇帝之下的三公九卿制，西汉实行皇帝之下的“中朝”和“外朝”并行制度，“中朝”官员由皇帝任命等级较低的官员担任，区别于由丞相组成的“外朝”，这样就形成了内外相制的权力结构。 答案　A 2．“(主父)偃说上(汉武帝)曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……于是上从其计。”上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于(　　) A．以广建侯国的办法来拱卫中央政权 B．有利于刘姓政权的稳固且抚慰了异姓功臣 C．以分封王国子弟的办法来调整统治者内部关系 D．以宣扬仁孝之道为由来削弱地方王国的势力 解析　本题考查西汉时期对割据势力的治理。材料体现的是推恩令，即令诸侯将自己的土地逐级分给子孙，以削弱王国势力。A项不符合材料内容；B项不符合“连城数十，地方千里”；推恩令的目的不是调整统治阶级内部的关系而是消除对抗中央的力量，因此C项不能选。 答案　D 3．钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”文中“委员制”是指当时的(　　) A．三公九卿制 B．郡县制 C．三省六部制 D．内阁制 解析　三公九卿制是在秦朝确立的，排除A项。郡县制为地方行政体制，与题意不符，排除B项。内阁制为明朝的政治制度，排除D项。三省六部制是唐制，三省长官都为宰相，故C项正确。 答案　C 4．《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度(　　) A．确立于秦朝，汉武帝时完善 B．标志着君主专制制度达到了顶峰 C．极大地提高了政府工作效率 D．削弱了君权，突出了臣下的作用 解析　本题主要考查理解材料信息的能力。由所给材料来看，材料涉及的政治制度是隋唐实行的三省六部制，由此可排除A项；标志着君主专制制度达到顶峰的是军机处的设立，排除B项；三省六部制的实行，使完整的相权被分割，中央机构之间实现牵制和监督，从而有利于皇帝掌握大权，排除D项。 答案　C 5．唐高宗时，弘文馆直学士刘祎之、著作郎元万顷等翰林院待诏(官名)，入禁中撰书，时奉诏草制，密令参决，参与机要；因常于皇宫北门进殿，故时称北门学士。由此可见，北门学士实际上(　　) A．掌握中书省的最高职务 B．属于门下省的最高长官 C．成为尚书省的最高官员 D．分割了三省长官的权力 解析　分析材料可知，北门学士并非常设的官职，只是临时性地草拟诏书、决策、参与机要等。唐朝实行三省六部制，三省分工合作，职责明确。中书省是决策机构，草拟、颁发皇帝的诏令；门下省是审议机构，负责审核政令；尚书省是执行机构，负责贯彻执行重要政令。而北门学士的权力较多，分割了三省长官的权力，故D项正确。 答案　D 6．2012年7月18日，《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文：“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等，通过科举而施展才华，都是中华民族的英才。”这充分说明了(　　)。 A．科举制完全符合社会的发展需要 B．科举制有利于选拔社会实用人才 C．科举制彻底抛弃门第等级观念 D．古代官吏主要来源于科举选官 解析　通过科举制，大批政治家、外交家、思想家、文学家等社会有用人才涌现，为中华民族文明作出了突出贡献，故选B项。A项错在“完全”；C项错在“彻底”；D项错在太笼统，“古代”时间太宽泛，在科举制之前的选官形式有门第、孝廉等；皆排除。 答案　B 7．“正统(明英宗年号)十年，始命内阁与六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官会议，遂为例……。”([清]王士禛《池北偶谈》)出现这一现象的制度性原因是(　　)。 A．确立三公制 B．建立三省制 C．废除丞相制 D．设立军机处 解析　注意题干材料中的时间限制“正统(明英宗年号)”，由此判断选C项。A项出现在秦朝，B项出现在魏晋南北朝时期，D项出现在清朝，皆排除。 答案　C 8．明洪武十三年春正月己亥，胡惟庸等既诛，上谕文武百官曰：“朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”这实质是(　　)。 A．明朝在中央实行三省六部制 B．加强了君主专制制度 C．废除了丞相制度 D．废除了中书省制度 解析　诛杀胡惟庸、“革去中书省”预示着丞相制度的废除，实质上是加强了君主专制制度，故选B项。明朝未实行三省制度，排除A项；B、C两项是题干材料的直接反映，其