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27 斑羚飞渡
沈石溪
学习目标
1.有感情地朗读课文,能简单地复述出故事情节。
2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。
3.体会环境描写的作用。
4.感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲的精神。
5.联系生活,初步思考和认识人与动物的关系,培养珍视生命、关爱动物的观念。
教学过程
一、新课导入
1、故事导入:同学们,也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事,一天清晨,一位老猎人从帐篷里出来,正准备喝一碗酥油茶时,突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊,他眼睛一亮,转身回到帐篷拿来杈子枪,举枪瞄了起来。奇怪的是,那只藏羚羊并没有逃走,而是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来,两行长泪也从它的眼里流出来。老猎人虽然吃了一惊,但他并没有被藏羚羊的行为所打动,枪声响起,那只藏羚羊应声倒地,倒地后它仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰的留着。老猎人的手颤抖了,当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时,一切都真相大白了,原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊,它已经成型。显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪,是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊!同学们,动物亦是生命,动物亦有情感,这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊,难道不值得我们深思吗。今天,我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵,使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事,去感受那悲壮而感人的场面吧。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.朗读课文,给下面加点的生字词注音。
肌腱(jiàn) 逞(chěng)能 苍穹(qió ng) 恍惚(huǎng hū) 悲怆(chuàng)
甜腻(nì) 湛(zhàn)蓝 娴(xián)熟 蹿跃(cuān yuè) 衔接(xián )
对峙( zhì ) 哀咩( miē ) 略胜一筹( chóu )
2.解释文中重点词语的意思。
【娴熟】熟练。【迥然不同】形容差别很大。【稚气未脱】形容年龄小,孩子气十足。【对峙】相对而立。【逞能】显示自己能干(含贬义)。【湛蓝】深蓝(多用来形容天空、湖海等)。【苍穹】(书)天空。也说穹苍。【迥然不同】形容差别很大。
【稚气未脱】形容年龄小,孩子气十足。【进退维谷】 进退两难(谷:比喻困难的境地)。
【参差不齐】 长短、高低、大小不齐。
【眼花缭乱】 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到过乱。
【秩序井然】 有条理、不混乱的情况。
【狩猎】 打猎。
【略胜一筹】 稍微强一些。筹,筹码,计数的工具。
【目瞪口呆】 形容受惊而愣住的样子。
【哀咩】 拟声词,形容羊叫的声音、凄楚、哀惋。
【沉郁】 低沉郁闷。
“好一会儿,悬崖下才传来扑通的落水声 ” 是什么意图?
(从侧面表现山之高、崖之险。说明单靠个体力量,斑羚不可能跳到对面山崖。 作用:为下文的情节发展作铺垫。)
(3)、斑羚是怎么样“飞渡”的?请抓住主要动词复述。
一老一小( )到伤心崖,( )了几步,突然,半大的斑羚朝前( )起来,差不多同时,老斑羚也快速( ),半大的斑羚跑到悬崖边缘,( ),朝山涧对面( )去;老斑羚( )在半大斑羚后面,头一( ),也从悬崖上( )出去。
老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下( )的瞬间,身体( )在半大斑羚的蹄下。半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上( )了一下,它在空中再度( ),下坠的身体奇迹般的再度( )。
而老斑羚在半大斑岭的猛力( )下,像只突然断翅的鸟笔直( )下去。瞬间,只见半大斑羚轻巧地( )在对面山峰上。
(4)“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?
(因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板(牺牲为代价完成飞渡的。)
(5)在这篇文章中,人充当的是怎样的角色?
(充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色,是自然的侵害者和掠夺者。)
(6).从故事中你读出了斑羚的什么精神?
自我牺牲精神,团结互助精神。
(7).找出文章议论抒情的语段,作者的思想感情?议论抒情的语段,表达了作者浓郁的溢美敬重之情。
同学们,上节课我们随着一群斑羚飞渡了伤心崖,体会了动物间那种令人震撼的悲壮与浓情,这节课我们仍将追随着斑羚们的足迹,进一步去感受、去体会,使我们心中的动物形象更加凄美、更加灿烂。
二、自学指导——合作与探究
(一)继续研讨
1.你感受到这是一群怎样的斑羚呢?请用“这是一群 的斑羚,我从文中第 段中句子可以看出”的句
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