53、相互作用力复习1.docVIP

物理（理）科学案 序号049 高一年级 班 教师 高一物理备课组 学生 相互作用力（测试1） 一、单项选择题（每题5分） 1．下列关于力的说法中，正确的是 （ ） ①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 ②力可以离开物体而独立存在 ③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体 ④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法正确的是（ ） A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F C．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T D．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F 3．关于弹力，下列叙述正确的是 （ ） A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C．两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变 D．只有弹簧才能产生弹力 4．为了测定木块和竖直墙壁之间的滑动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动，如图所示.现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于（ ） A． B． C． D． 5．如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力作用，即F1、F2和摩擦力作用，物块处于静止状态，其中F1=10牛，F2=2牛，若撤去F1，则物块受到的摩擦力是（ ） A．8N，方向向右 B．8N，方向向左 C．2N，方向向右 D．2N，方向向左 6．如图所示，用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直的墙上，A、B两物体均处于静止状态，则（ ） A．B物体对A物体的静摩擦力方向一定向上 B．F增大时，A和墙之间的最大静摩擦力也增大 C．若B的重力大于A的重力，则B受到的摩擦力大于墙对A的摩擦力 D．不论A、B的重力哪个大，B受到的摩擦力一定小于墙对A的摩擦力 7．研究互成角度的两个力的合成的实验中所说的合力与两分力具有相同的效果，是指下列说法中的（　　　　） Ａ．弹簧秤的弹簧被拉长 Ｂ．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 Ｃ．细绳套受拉力产生形变 Ｄ．使橡皮条在某一方向上伸长某一长度 8.如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F作用而处于静止状态，下列判断正确的是（ ） A.墙面与木块间的弹力可能为零 B.墙面对木块的摩擦力可能为零 C.在推力F逐渐增大过程中，木块将始终维持静止 D. 木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大而变化 二、双向选择题（每题7分） 9.一个力的大小为30 N，将此力分解为两个分力，这两个分力的大小不可能是（ ） A.10 N、10 N B.10 N、50 N C.200 N、200 N D.700 N、720 N 10．一本书静放在水平桌面上，则( ) A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。 三、实验题（每空2分，共6分） 11. 在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中 是F1与F2合成的理论值； 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答： （填“变”或“不变”）。 三、计算题（每题20分） 12、一个重G=10N的物体放在倾角α=30°的斜面上时恰能匀速下滑．求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数μ；（2）若将斜面倾角变为β=60°，则物体受到的合力为多大？ 13．如图所示，质量为0.78kg的金属块放在水平桌面上，在与水平成37°角斜向上、大小为3.0N的拉力F作用下，以4.0m／s的速度向右做匀速直线运动．重力加速度g取10m/s2，已知sin37°=0.60，cos37°＝0.80． （1）求金属块与桌面间的动摩擦因数 ．（2）如果从某时刻起撤去拉力