8.3《世界经济的全球化进程》教案(新人教必修2)..docVIP

《当今世界经济的全球化趋势》教学设计 一、教材分析 本专题通过概述世界经济从战后至今的发展趋势，来了解世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程并对此做出评价。 当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。通过本专题的学习，了解经济区域集团化和世界经济全球化的基本史实，把握其发展的趋势及面临的问题，进一步明确处在世界发展大坐标中的中国经济发展所面临的机遇和挑战，以培养学生的世界意识和民族责任感。 《欧洲的联合》为本专题第一节内容，通过对西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因和表现的学习，了解欧洲走向联合的历史、经济、政治等方面的深刻背景；通过对“欧共体”及“欧盟”成立和发展过程的学习，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今世界经济区域集团化发展趋势，以及因此而带来的对世界经济和政治格局的重要影响；通过对欧元产生的过程的了解，认识欧元在欧洲走向联合过程中所产生的经济和社会影响。通过本节内容的学习，基本了解欧盟，了解这个目前世界上最大的、也是最成功的区域一体化组织，认识欧洲一体化建设经济先行、政治跟进，先易后难，循序渐进的道路。历史上战乱频仍的欧洲，经过半个多世纪的曲折历程，实现了大部分地区的和平联合，这对于欧洲的稳定与繁荣，以及对于世界的和平与发展都具有不可低估的影响欧元在国际金融市场正式登场的时间是（ ） A、1999年 B、2000年 C、2001年 D、 2002年 12颗星，围成了一个圆，形欧洲的团结、统一）： 人类历史上从未有过如此惊心动魄的鸿篇巨制——欧洲联合 为避免战争、促进繁荣，若干国家以民主而非战争、以平等而非奴役的方式走向经济与政治的联合。 2．回顾欧洲历史，从统治者、思想家角度了解欧洲人对欧洲统一的认识。 欧罗巴，希腊神话中的公主，欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子，她所居住的大地被命名为欧罗巴，即今天的欧洲大陆。 从古自今，一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想；康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。 3．3．展示都德的《最后一课》、第二次世界大战的两个场景，了解欧洲多年来的战争（在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次）。战争给人民、给欧洲、给世界带来的创痛。 4．第二次世界大战后,全球经济发展呈现两个明显的趋势：区域经济集团化和经济全球化 5．随着二战的结束，欧洲各国走上了经济恢复的道路 西欧经济的“黄金时代 由学生分组自学，设问： 何为西欧经济的“黄金时代”？ 英、法、联邦德国在“黄金时代”各自取得了怎样的成就？ 英、法、联邦德国在“黄金时代”取得成就的个性与共性的原因分别是什么？ 4．对中国社会主义现代化建设有哪些启示? 共同原因: 1.美国马歇尔计划的援助 2.大力推行政治改革 3.经济上推行国有化和计划经济 4.战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果和发展教育事业。 启示: 吸收外国资金、技术和先进的管理经验； 实行“科技兴国”战略； 一切从实际出发，经济按市场规律运行。 6．“黄金时代”与梦魇般的战争强烈的反差使人们开始更深层次的反省： 直到经历了20世纪两次世界大战的摧残和创伤之后，人们才逐渐明白，武力与暴政不仅无法实现欧洲的统一，反而给欧洲人民带来了无尽的灾难。 只有联合才能复兴文明，重建欧洲；只有统一才能维持和平，避免战争。 设问：欧洲走向联合的原因？——历史与现实 1.欧洲有着共同的文化遗产和心理认感。 2.近代欧洲各国的冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难。 3.战后欧洲传统的国际地位一落千丈，沦为二、三流国家，为了提高国际地位和影响力。 4.战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。 7． 1963年，联邦德国总理阿登纳和法国总统戴高乐在巴黎签署《德法友好合作条约》，结束两国争端。 联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前下跪，当时世界舆论评价：跪下去的是勃兰特的双腿，起来的是整个德意志民族的精神 由法国和德国作为发动机带动起来的“欧盟”组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体便横空出世了。 以小组为单位，由学生整理从欧共体到欧盟的发展脉络，了解欧洲一体化进程，并从欧洲走向联合的过程中，分析探讨其原因及影响。 A．欧洲共同体的成立 1．1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡6国决定建立欧洲煤钢共同体成立 2．1958年6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 3．1967年7月1日，三