8.4力的作用是相互的教案2.docVIP

8.4力的作用是相互的 【基础知识精讲】 1．力的作用效果 力可以使原来静止的物体变为运动，可以使原来运动的物体变为静止，还可以使物体运动的速度大小、方向发生改变．由静止变为运动或是由运动变为静止，属于速度大小的改变．物体速度大小、方向其中有一量发生改变，我们就说物体的运动状态改变了．因此，我们说：力的作用效果之一就是力能改变物体的运动状态． 运动员用力拉弓，使弓箭的形状发生了改变；你常用的圆珠笔，用力按笔帽，变形的弹簧将笔芯顶出；你不听话时，父亲用力拧你的耳朵，使耳朵变了形；面点师可以将面做成不同花样的面点． 综上所述，力可以改变物体的形状． 我们现在能很快地总结出力的作用效果了：一是力可以改变物体的运动状态，具体点就是可以使静止的物体变为运动，使运动的物体变为静止，也可以使物体运动的速度大小、方向发生改变；二是力可以改变物体的形状． 2．物体间力的作用是相互的 我们说力是物体对物体的作用．手拍桌子，手对桌子施力的同时，也受到桌子对它的力．因此手会感到疼．其实，在这一过程中，手是施力物体，同时也是受力物体，桌子是受力物体，同时也是施力物体．可见，物体间力的作用是相互的．一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力． 【拓展训练】 1．你会做引体向上吗？ 在单杠上做引体向上，你是怎样握单杠的呢？是图11—21中哪一种，你知道哪种握法使你施的力最小呢？ 图11—21 为了回答这个问题，我们可以先做个实验，用两根相同的橡皮筋，下面系一重物，按图11—22所示悬挂，按照人引体向上的三种握杠方法实验，观察橡皮筋长短的变化．当橡皮筋最短时，说明橡皮筋用最小的力就可以拉住重物．实验时，你会发现两个橡皮筋竖直平行时最短，这时橡皮筋的力最小．所以按照图11—21中乙握单杠作引体向上时用力最小． 图11—22 2．怎样才能投得远？ 体育运动中，投手榴弹、掷铅球、铁饼、标枪等运动项目，运动员投出的物体都是做斜抛运动，怎样才能投得远呢？这是大家关心的问题，其中力的方向起很大的作用． 物理学告诉我们，如果忽略空气阻力，投掷的距离s和投掷的初速度v0的平方成正比．当投掷的初速度一定时，投掷角(投掷的物体的速度与水平方向的夹角)为45°时投掷距离最大．如图11—23所示． 图11—23 所以，要想投得远，首先要加快助跑速度用力投出，使投出的物体初速度最大．因为助跑时，人与物体有共同的速度，将物体抛出时还要加上手推物体的速度(当然不是简单的相加)作为物体的初速度．所以助跑后抛出物体的初速度就比站在原地投掷时大．其次是要掌握好投掷角度．实践中观察到，由于空气阻力等因素的影响，在初速度一定的情况下，优秀运动员掷手榴弹最适宜的投掷角度是42°~44°，投掷铅球的最佳角度是38°~42°，投掷标枪和铁饼的最佳角度是33°~36°．跳远时也很相似，要跳得远就得加大助跑速度，实践证明跳起的速度方向与地面夹角在24°左右是比较合适的． 第四节 力 力的作用是相互的 习题（1） 重点与难点 重点是力的作用效果与力的三要素、力的示意图。难点是理解力的相互性。 星级提速★ 1．物理学中，力是 的作用。 2．当物体的 和 发生改变或 。发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。 3．力的作用效果与力的 、 和 有关，称为力的三要素。 4．用手拍打课桌，手是 物体，课桌是 物体；同时手感到疼痛，说明手受到了 对它施加的力的作用，由此说明力的作用是 的。 5．如图的大力士和中学生进行推门比赛，中学生可以战胜大力士，这说明了力的作用效果与力的 有关。 6．物体运动状态变化反映在：①物体由静止 或由运动 ；②物体运动由快 或由慢 ；③物体运动 改变。 7．在轮船尾部装有螺旋桨，它的作用是 ( ) A．给轮船施加向前的推力 B．给水施加向后的推力 C．增加水对轮船的阻力 D．减小水对轮船的阻力 8．当甲、乙两物体之间有相互作用时，下列说法正确的是 ( ) A．甲一定是施力物体，一定不是受力物体 B．乙一定是施力物体，一定不是受力物体 C．甲、乙都是施力物体，同时也都是受力物体 D．以上说法都是正确的 9．有关力的认识，下列说法正确的是 ( ) A．没有物体也可以产生力的作用 B．力的作用是相互的 C．物体间一定要相互接触才会有力的作用 D．磁铁吸引铁钉，