C语言课程设计报告01.docVIP

《C语言程序设计》 课程设计报告 （学年 第 学期） 专 业： 班 级： 姓名学号： 姓 名： 指导教师： 成 绩： 目 录 一、课程设计的目的与要求………………………………………1 二、方案实现与调试 ……………………………………………1 2.1 掷骰子…………………………………………………1 2.2 射击游戏……………………………………………………3 2.3 计算存款本息之和……………………………………………5 2.4 肇事逃逸……………………………………………………8 2.5 礼炮…………………………………………………………10 2.6 汽车加油……………………………………………………12 2.8大优惠………………………………………………………13 2.9 金币…………………………………………………………15 三、课程设计分析与总结…………………………………………17 附录 程序清单…………………………………………………17  一、课程设计的目的与要求 （一）实验目的 C语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C语言除了学习必须的基本知识，如概念，方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的： 在课程结束之前，让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能； 让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识； 通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。 （二）设计要求 根据实验内容的要求自由选定题目。编写程序要求遵循如下基本要求： 模块化程序设计锯齿型书写格式必须上机调试通过 设计报告1、设计目的 2、总体设计（程序设计组成框图、流程图） 3、详细设计模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5、源程序清单和执行结果：中应有足够的注释 （四）、检查1、必须运行的程序对熟练地解释清楚 2、 二、方案实现与调试 2.1掷骰子?2.1.1 题目内容的描述 骰子骰子骰子骰子?2.1.2输入数据类型、格式和内容限制 ?2.1.3主要模块的算法描述 程序流程图 2）语言描述?2.1.4调试过程及实验结果 1）调试过程遇到的问题与解决方案： 没能正确理解“当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上”这句话的意思，以为是满五或者满十的时候带累计总分一次然后比较分数，确定获胜方！所以将“if(i=6)”z这个语句写成了“if(i==6)”，在后来的调试过程中发现，及时改正了！ 2）实验结果如下： 2.2射击游戏 ?2.2.1题目内容的描述 printf(%c,\1) 2)显示*号向上移动：输出一些空行；输出*号；以循环的方式增加延时(for(i=0;i100000;i++);)；clrscr()清屏重新绘制*号。 ?2.2.2输入数据类型、格式和内容限制System(“cls”),清屏。 ?2.2.3主要模块的算法描述 程序流程图 2）简单的语言描述： 清屏；然后循环每行输出*；依次循环，判断是否击中目标；5次输入结束，或者击中目标结束。 ?2.2.4调试过程及实验结果 1）调试过程遇到的问题与解决方案： 在首次写完代码之后，运行发现无法将 图形置于屏幕第一行，之后查阅资料发现是代码控制不够完整，而后添加代码修改成功！ 2）实验结果如下： 2.3计算存款本息之和 ?2.3.1 题目内容的描述 ?2.3.2输入数据类型、格式和内容限制 ?2.3.3主要模块的算法描述 程序流程图 2）语言描述 程序流程图 2）语言描述如下： 存款期限为三十年，本金为10万，分别计算一年、三年和五年滚存三十年后的本息金额，然后进行比较，输出分别输出一年、三年和五年滚存三十年后的本息金额和最大的本息额。 ?2.3.4调试过程及实验结果 1）调试过程遇到的问题与解决方案： (1)在初次编程中，将本金，年份定义成int型，在后来的测试过程中发现不合适，因为年利率有多个小数点，最终更正用float定义！ (2)在写代码时，部分代码忘记标下标，导致结果如下，第一次修改时将float改成double未能成功，而后检查后运行正确！ 2）实验结果