“母爱”主题阅读教案.docVIP

论文名称：《“母爱”主题阅读指导教案》 课题名称：《提高中学生课外阅读效果方法的研究》 作 者：柯智勇 单位名称：上饶县第七中学 时 间：2011年5月1日 “母爱”主题阅读指导教学设计 教学目的：1、感受浓浓的母爱，体会母爱的深情。 2、训练学生抓住重点句子速读文章。 3、训练学生能把读后的感受说出来。 教学重难点： 重点：（1）接受母爱的情感熏陶。 （2）练习抓住重点语句速读文章。 （3）说说自己的读后感受。 难点：说说自己在生活中感受到的母爱。 教学时数：一课时 教学方法：阅读法，拓展延伸法。 教学过程： （一）导语：“临行密密缝，意恐迟迟归”孟郊的《游子吟》为我们道出了浓浓的母爱。是啊，只要我们做一个生活的有心人，时时处处可以感受到母爱的深情。今天让我们一起来接受母爱的熏陶。 （三）学生快速阅读下发的阅读材料，要求每分钟500字，读后说说自己的阅读感受或文中让你印象最深的情节。（教师需详细指导，且可以谈自己最感动的地方，给学生以示范） （四）拓展延伸。以小组为单位说说有关母爱的名言诗句或母爱的故事。 （五）我手抒我情。平凡的人平凡的生活，没有太多轰轰烈烈的情感故事，但我们只要做生活中的有心人，就会发现，原来母爱时时伴随着我们。请用自己的笔写出生活中母亲让你最感动的细节。 教学小结：每一个母亲都关注自己的儿女，把自己的爱全部给了自己的儿女，母爱都是无私的，她们宁愿为儿女奉献出自己的一切，甚至生命。作为儿女的该如何回报母亲呢。 作业设计：为自己的母亲做出一些力所能及的事，表达自己对母亲的感激之情。 板书设计：母亲伟大 母爱无私 附：母爱阅读材料 我的遗产是一条盲道那一年，他二十九岁，研究生毕业，应聘到一家外企，成了公司最年轻的业务经理。不料，在事业风生水起之际，一纸“角膜葡萄肿”的诊断书，顷刻间将他推向了崩溃的边缘。 母亲把他领回了老家一天，母亲兴奋地拉着他的手，说要送他一件礼物。出了家门，母亲扶着他，一步步地向前走。 脚下的土地突然变得坑坑洼洼，他本能地俯下身，手及之处，竟是一块半米见方的水泥砖，水泥砖中间镶着两条凸起的条状东西。 “第一次去你家时，娘就在京城的马路上看到了这东西，人家说这叫盲道，专供眼睛看不见的人走路用的，你病了之后，娘又专门去了一趟城里。” 他的心底，漫过一片潮湿。整个冬天母亲都在南厢房里忙个不停，原来是在整砌这些东西。“儿啊，娘74岁了，活不了几年了，你得学会照顾自己。” 说这话时，母亲使劲握着他的手。他知道，母亲不愿更不放心松开他的手，但母亲很清楚，自己照顾不了他一辈子。 那个午后，母亲带着他，踩着那些凸起的方形水泥块，去村头理发，还去小商店买了一袋盐和半斤香油。 晚上，他失眠了，辗转中，母亲和那些笨重的水泥块儿在眼前不停地晃来晃去。 第二天，听着母亲在南厢房里费力地搅动那些水泥和砂粒，躺在北屋床上的他，再也无法平静。 吃饭时，母亲告诉他，自己正在修一条从村口通向大公路的盲道，以后他再回来时，下了汽车就可以自己走回家了。 他说，娘，您别再弄那些水泥块儿了，我心烦。 母亲叹了口气，说儿啊，你的眼睛看不到别人，可别人能看到你啊，而且，你得活得让别人看得到你才对啊。  他的委屈瞬间涌上心头，他咆哮道：让别人看到又有什么用？就算我当上了残联的主席，不还是个瞎子 母亲愣愣地望着他，伤心不已。 接下来的日子，母亲依旧进行着她的浩大工程，从村头到国道足足有一公里远，母亲如愚公移山般用水泥块将它们一点一点地连接到一起。 日复一日，听着南厢房中笨重的声音，他的心愧疚不已。 终于，他坐不住了，对母亲说，让姐姐帮我找家教盲人按摩的学校吧。母亲不停地点头，脸上写满了惊喜。然而没等姐姐帮他找到合适的学校，母亲却病倒了，急性胆囊炎。 母亲住院那天，喂鸡、喂猪、打扫院子这些小时候干过的活他竟一一拾了起来。甚至，一个清晨，他从鸡窝里抓出一只公鸡，宰了，炖了汤，沿着母亲修砌的盲道，一路摸索到公路上拦车。 当他出现在病房的门口时，母亲惊诧不已。 喝着他做的鸡汤，母亲笑出了一脸的泪。 那一刻，他忽然明白了，原来，残与废本是两个概念，许多时候，可怕的不是眼盲，而是对生活绝望了的心盲。 那几天，给母亲做饭成了他最快乐的事。 一天，又到了午饭时间，母亲坐在床头，不停地向楼道里张望着。 忽然，一个十七八岁的女孩一阵风似的走了进来。 女孩一进门便一脸遗憾地对对面床上的女子说：“表姐，刚才我在电梯里遇到一个男人，一米八几的个子，长得可帅了，仔细一看才发现，竟然是个瞎子，唉”