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《中国音乐鉴赏课程》期中考核
题目:就“中国音乐鉴赏”课给你映像最深刻的内容谈谈你的感受;通过对这门课程较为系统的学习,你对中国音乐有何新的认识与理解?你的最大收获是什么?
说实话,开始中国音乐鉴赏之旅实属巧合,或者可以说是一种缘分。可能是因为它属于“艺术与人生”——我们大学博雅必选的一项,又或者是因为老师大一时曾是我们的任教老师,或者是其他的一些原因。无论如何,我的中国音乐生涯从这时开始了,真让人“猝不及防”,不是吗?
记得开学第一节博雅课,着实给我带来三重惊讶。第一,人多。教室坐满了人,我也废了九牛二虎之力才找到一个边缘的角落。第二,课程的内容课上课的方式与众不同。我们早已习惯“文字教育”,但是毕竟是音乐鉴赏课,我们的耳朵的地位第一次走在眼睛前面。第三,那个李同学令人影响深刻,第一节课就展现出了卓越的中国音乐功底,让我这个很少接触中国古典音乐的“菜鸟”长了见识。总之,音乐创造的美妙世界让我在繁重的课业之余找到了一方休息之所,让我获得身心的放松。
随着之后一节节课程的学习,各种古典乐器走进了我的世界。二胡、古筝、古琴、琵琶、唢呐······每一种乐器都无疑是独特而充满魅力的,他们就像一个个不同的人,努力彰显自己的与众不同。我并非音乐科班出生,对于音乐,也只有比较粗浅的理解。或许我看不懂五线谱,也听不出一首曲子的结构,不会任何乐器(只有小学学过一些竖笛),因此,我一直羡慕那些会“玩音乐”的人。上完这门课,我无法成为音乐高手,但是,我至少知道了各种乐器的组成部分,至少能够分辨出各种乐器的音色,至少知道古琴的“七弦十三徽”·····这些在专业的学习者看来可能只是基础到不能在基础的知识,但是对于我来说却是人生音乐之路上的珍宝,我永远不会丢弃的记忆。天知道,当老师问到古琴特征最重要的五个字,我说出“七弦十三徽”时的骄傲与欣喜,这或许也是这门课的魅力所在吧。
每一节课都能给我带来不一样的惊喜,但是我对于二胡却有着一份特别的热爱(可能这是我最熟悉的乐器),而老师课上所讲的二胡更是让我印象深刻。我至今仍对这样几首二胡曲记忆犹新:悲哀婉转、如泣如诉的《二泉映月》,优美灵动、清新空灵的《空山鸟语》,气魄豪迈、感情奔放的《听松》,欢快急促、紧张热烈的《赛马》。老师说过,二胡的音色是跟人声最为接近的,二胡的悠扬仿若浅浅的低吟,娓娓的叙述。听二胡曲,你永远不会猜到下面会发生什么,或许前一刻你还沉浸低沉的旋律中,下一刻却又被高昂的曲调振奋;前一刻你还在二胡营造的山林间信步,下一刻却被百鸟的争鸣震撼。听者被曲子牵引,随音而动、随乐而作,在音乐的海洋中浮沉。
不仅仅是二胡,其他的乐器同样令人惊叹。在接触这门课程之前,中国民族乐器对我来说是个完全陌生的领域,在偶然听过几首破碎的乐曲片段后,我简单的将民族音乐同流行音乐化到了两极。民族音乐是古典的,我有时甚至觉得它应该存在于古代,一位身着长袍的仙风道骨般的人物独坐于山林溪涧,品尝着那独有的与世无争,与当今繁华的世界格格不入。可现在,我觉得我太过狭隘,民族音乐有传统古典的一面,但它绝不仅仅止步于那几千年前。它跟我们人类一样,随着时间的推移不断地成长,今天的民族音乐诚然有了一番新的面貌,无论是曲谱的内涵还是演奏的形式都显示出鲜明的时代性。周杰伦的歌曲中民族音乐展现了流行的一面,女子十二乐坊将它搬上更大的舞台······它总是不断超越自我、追求卓越。今天这些民族乐器不仅仅是民族的,更是世界的,一批批音乐家将我们的民族音乐传遍了全世界。它所传达的不只是独特的中国音乐之声,更是中华民族的心声、中国人民的心声。它们是中华悠久传统文化的积淀,如美酒般在时间的催化中愈加香醇。
时间飞快,这学期的课程很快结束了,但是我的中国民族音乐之旅不会就此停止,这只是个开始。尽管接受了一个学期的学习,我仍旧无法自大的说我已经懂得如何欣赏民族音乐,它实在太过浩瀚。但至少这学期的课程开启了我进入民族音乐的大门,而老师则成为我的启蒙者。我真的很难一一列出我到底收获了什么,或许一切都是在潜移默化中悄然发生。从前电视中播放二胡乐曲欣赏时,我会毫不犹豫地跳过,而现在听到民族乐曲时我会停下手头事务“欣赏”一番,遇到熟悉的甚至会跟着哼上几句。它能够让我在快节奏的学习生活中获得些许的宁静,那时我不用睁开双眼,只需带上耳朵即可,虽然有时我还是会产生丝丝的困意,那也是因为我得到了彻底的放松,无论身心。或许,它也在一定程度上改变了我的价值观。从前我跟很多年轻人一样,“哈日哈韩”、疯迷美剧,认为中国除了人口和历史可以炫耀,没有什么可取之处。但是,现在,我有了身为中华子孙的自觉,因为我有了值得我骄傲的东西——民族音乐。我相信,能够创造出如此精妙的音乐的中国民族不会甘于屈居人下,终有一天,中国的民族音乐会响彻宇宙!
中国音乐的复兴需要更多人的共同努力,希望大家都能够追
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