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《人生难免有挫折》教案 教学目标 （一）情感态度价值观 让学生懂的面对挫折应采取积极向上的人生态度。 （二）能力目标 初步培养承受挫折的健康心理和坚强意志。 （三）知识目标 了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。 教学重点和难点 人的活动受各方面的因素的制约，人生难免会遇到各种挫折。 教学过程 一、导入新课 课前提前播放歌曲《恭喜发财》，活跃班级气氛。上课铃响后关闭歌曲。 导入：刚才课前我播放的歌曲经常会在一年当中的什么时候播放呢？ 学生答（略） 在过年的时候人们都会相互送上祝福和问候，这些祝福都会变成现实吗？ 学生答（略） 祝福，只是我们心中美好的愿望，在现实生活中，是不可能万事如意的，人们总会有不如意的时候。今天我们就来学习《人生难免有挫折》。 二、 感受挫折 　 　人生不如意事十之八九，每个人都会有许多不如意、不顺心的事。下面我们一起来感受挫折： 看（视频） 隐形的翅膀—无臂钢琴师刘伟 1、大家看看主人公遇到了哪些失利、失败和阻碍，取得了哪些成功？ 2、如果你是他，在当时的情境下，你会怎么想？ 3、想一想，如果你有一个愿望，却由于种种原因不能实现，你的心情会怎样？ 烦闷、伤心，不安...... 　小结：人生的道路并不是一帆风顺的。我们难免会遇到一些失利、失败和阻碍同时会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。我们遇到的这些失利、失败和阻碍就说人们常说的挫折。 三、共享挫折 其实，在我们的成长记忆中，有喜有忧，有乐有愁，每个人都难免有挫折。下面请同学们翻开曾经记忆的匣子，说说： 你都遇到过哪些挫折？ 提示： 学习上我遇到的挫折是__ ___ 家庭生活中我遇到的挫折是__ ___ 学校生活中我遇到的挫折是__ ___ 其它…… 你还知道哪些人是经历磨难、挫折而取得成功的？说出来和大家一起分享。 刘翔：2008年奥运会因伤退赛，奥运卫冕冠军梦想破灭。 张海迪：5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。自学成才，当过老师、医生、无线电修理工。翻译过英文小说。发表过散文、小说。被誉为“当代保尔”。 现在是中国残联主席 。 海伦?凯勒：她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安?沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通，并且毕业于哈佛大学。后来成为美国一位残障教育家。 霍金：他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，。他却克服了残废之患而成为 “宇宙之王”， 提出太阳黑洞理论。现为英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。 感动中国2011人物孟佩杰：5岁时父母去世，由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。8岁开始为生计而操劳，悉心照料养母刘芳英，不离不弃。2009年“带着母亲上大学”。 张玉杨：济水一中九（11）班学生。8岁时因病休学，两年中经历了8次手术，倍受病痛的折磨。但她始终不曾放弃学习。2009年被济源市委、市政府授予“愚公家乡好少年”称号。 小结：挫折是普遍存在的，普通人、名人都经历过挫折的洗礼。 四、剖析挫折 　　人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种挫折。那么造成挫折的原因有哪些呢？我们一起来剖析挫折： 　　呈现幻灯片：分别是天灾人祸、家庭、学校人为因素，个人（生理缺陷）因素造成的。（对照图片，引导学生一起思考图中造成挫折的原因，这形象、具体的事物能帮助学生理解、弄清产生挫折的因素。） 自然原因：不能预测和及时防范。 人为原因 ： 社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。 家庭和学校因素：家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 个人原因：生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等 小结：从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败，相反人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。可以说挫折是人生的一部分。 五、 面对挫折 挫折与人生相伴，那么我们该如何面对挫折呢？让我们一起来面对挫折： 看视频：（残奥会开幕式点火仪式） 思考：（1）是什么力量使侯斌不断 战胜挫折取得成功？ （2）侯斌若是遇到挫折中途放弃了，结果会怎么样？ （3）由此你受到什么样的启示？ 那么是不是所有的人都是勇敢的面对挫折转向困难挑战呢？（学生看课文P63找寻答案） 小结：面对挫折态度不同结果也不同。 谁能简单谈一谈你在平常的学习和生活中是怎么对待困难和挫折的？今后应当怎么做？ [课堂小结]同学们：挫折是不可避免的，也是普遍存在的，遇到挫折并不可怕，关键是我们面对挫折的态度，我们要勇敢面对挫折、挑战挫折!在挫折中奋起！因为我们都有一双隐形的翅膀。（多媒体显示小结并播放歌