《兰亭集序》公开课教案[1].docVIP

平潭县育英中学公开课教案 班级：高一﹝4﹞班 学科：语文 课题：兰亭集序 执教者： 卓亚萍 星期三 第三节 2011年12月7日 项目 内容 设计意图 一、教学目标 [知识与技能（能力）、过程与方法、情感态度和价值观] 1．知识与技能： 了解序文的写作特点 梳理文言文知识点，积累文中词类活用及特殊句式。 2．过程与方法： 在反复诵读中，体会文本的节奏、语气和韵味，培养良好的文言语感； 培养学生系统的归纳文言知识的能力 3．情态与价值： 欣赏文中描绘的自然风光，品味作者之“乐“。 培养归纳文言文知识的能力，学会在诵读中欣赏文中描绘的自然风光。 二、重点与难点 重点：梳理文言文知识点，积累文中词类活用及特殊句式，培养学生系统的归纳文言知识的能力 难点：反复诵读，欣赏文中描绘的自然风光，品味作者之“乐”。 三、教学设想（含课时安排、教法选择等） 课时安排：2课时（本节为第1课时） 教法学法：诵读法、讲解法 四、教学程序 教学内容及师生活动 1、新课导入 2、作者及写作背景简介 3、熟读课文 4、研读赏析课文 5、课堂小结 6、作业布置 记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水大得孔子赞赏。那请同学们想一想，在这春风沂水的三月，在那崇山峻岭的茂林修竹之中，亲密的朋友携手而来，席地促膝侃侃而谈，那该是何等怎样的乐事呢？今天，就让我们一起穿过时光的长河，走进那兰亭，一起学习王羲之的《兰亭集序》。 （过渡句：《兰亭集序》，这是一篇山水游记散文，学习山水游记类的散文，首先我们必须对作者和写作背景有一定的了解，下面，就让我们一起去认识王羲之其人及其写作背景。） 王羲之，字逸少，祖籍琅琊临沂，后迁居会稽山阴。善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。 东晋穆帝永和九年的三月三日，王羲之和当时的名士谢安，孙绰、支遁等四十一人，集会于会稽郡山阴的兰亭，在水边游赏嬉戏。他们一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。在当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成《兰亭集》，并为此集作序一篇，草树知春不久归百般红紫斗芳菲 良辰：暮春三月 美景：山、水、天气 乐事：修禊事、流觞曲水之饮 赏心：游目骋怀 4 乐