- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
同数连加解决问题
【教学内容】新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题。
【教材分析】
本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题,培养学生针对比较复杂的问题,能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说,有一定难度,也更具有挑战性。学生用以往的两位数相加不能直接解决问题,需要学生充分理解题意,能用自己的方式表达对题目的理解,并探索和交流解决问题的方法。
教材在继续呈现画图策略的基础上,又呈现了列表解答的新方式。在教学时这些方式不一定全部呈现,主要意图在于让学生用已有的知识解决问题,学生能将自己的想法用恰当的方式表达清楚即可。
在学习乘法之前,让学生画图并用加法或列表的策略解决问题,可以更好的帮助学生掌握问题的结构,丰富解决问题的经验,搭建由加法到乘法过渡的桥梁,便于学生今后更好地理解乘法的意义。
【教学目标】
1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题,培养学生不断积累解决问题的策略。
2、经历运用知识解决问题的过程与方法,培养学生认真观察、认真分析的良好习惯,体验数学与生活的密切联系。
3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值,培养学生积极参与数学学习活动的态度。
【教学重点】
1、掌握了解解决问题的一般步骤,不断积累解决问题的策略。
2、培养学生认真审题、解决问题的能力。
【教学难点】
运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学准备】课件、学习卡
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创境激趣
谈话引入:(出示情境图)希望小学的小朋友们正在忙着折小星星呢!快去看看他们制作的场景吧!
二、探究新知
(一)收集、整理数学信息
1、观察,收集数学信息
(出示主题图)
3个同学一起折小星星,每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星?
请小朋友仔细观察图片,读一读文字,说一说你发现了什么数学信息?( 相机板书 )
相机点拨:那这三个小朋友是谁呢?他们分别折了多少个小星星呢?也就是说佳佳折了几个小星星?浩浩呢?芳芳呢?
根据这两条信息,找到要解决的问题。
(二)尝试应用策略解决问题
1、画一画
数学信息和问题我们已经找到了,你们能用简单的符号或者图形把知道的信息和问题通过画图的方式表示出来吗?
(2)汇报,交流
请你介绍一下吧!你是怎么想的?
[设计意图] 由于低年级学生的抽象思维能力较差,直接用算式解决同数连加的问题有很大难度,因此设计让学生画一画的过程,使学生对其有一个直观到抽象的感知过程。
2、自主探究,解决问题
(1)小朋友,画了图,相信你对题目已经有了更深的理解,现在你们能自己解决这个问题吗?
(2)交流算法,理解算理
你是怎样解答这个问题的?(相机板书)
[设计意图] 这一过程不仅放手让学生经历解决问题的全过程,有效培养学生运用知识解决问题的能力,增强了学生用数学的意识。而且丰富和发展了适合自己的算法。
(3)尝试利用列表的方式解答
(三)检查、验证
(1)这道题列出了算式,有了结果,这道题是不是就做完了呢?
我们应该怎么检查呢?
(2)汇报交流。
(3)你们可千万别小看了检查,检查的作用可大啦!它能帮助我们发现错误,改正错误。
现在检查完了,我们可以口答这个题了吗?(板书)
(四)小结:解决问题的基本步骤。
[设计意图 ] 通过回顾板书,使学生从感性认识上升到理性认识,进一步掌握解决问题的基本思路,
三、实践应用,理解内化
1、实践应用,深化新知。
(1)(创境引入,出示课件)观察,获取数学信息。
每个人摘了7个桃子,他们3人一共摘了多少个桃子?
提出问题,独立解答。
汇报:谁来说说你是怎么解答的?
(2)小朋友摘了7个桃子,慢羊羊摘了3个桃子,他们一共摘了多少个桃子?
审题,独立解答。
汇报交流。
[设计意图 ] 将所学到的知识用来解决实际问题,是数学学习的真谛。让学生运用刚刚所学到的解题方法来解题,激发学生应用新知解决问题的积极性。
2、对比应用,思维提升
独立思考,再同桌交流:刚刚我们解决的这两个问题中,都出现
您可能关注的文档
- 《交通工程学专业课后习题》答案.doc
- 《交通肇事罪疑难问题研究》.doc
- 《人力资源管理(专)》复习资料121218.doc
- 《人力资源管理》期末复习指导.doc
- 《人小鬼大杨欢欢》好书推荐教案.doc
- 《人生咸淡皆有味》作文指导.doc
- 《人生难免有挫折》教案.doc
- 《仁义礼智我固有之》教案.doc
- 《从孔子到孟子》导学案、教案、巩固案.doc
- 《以读促写课堂教学中的读写结合》课题计划.doc
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)