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《我国的对外政策》课堂教学设计（45分钟） 课题 我国的对外政策 课型 授新课 授课人 张 蕾 课时 一课时 教材 分析 本课选自人民教育出版社出版的《思想政治》高三全一册（2003年6月第二版）。一个国家要处理和发展对外关系，必须制定自己的外交政策。外交政策是主权国家对外活动的目的及所采取的方式和手段。它是国家对外职能的具体体现，是国家总政策的重要组成部分。六十年来，我国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，这一政策既是独立自主的，又是以维护世界和平、促进共同发展为宗旨的。 学情 分析 政治生活与我们的生活息息相关，尤其高中生应该对政治有比较全面的了解。了解我国的对外政策是对当代高中生素质的一个重要要求，只有这样才能使高中生立足一定的高度分析和理解我国的各项对内对外政策以及当今世界风云变幻的国际社会。本节内容也是历届高考的高频考点，因此应当重点要求学生掌握。 教学 资源 多媒体教学 教学 目标 认知目标 了解我国对外政策的制定依据；掌握我国对外政策的基本内容。 能力目标 使学生在了解我过对外政策的各项知识点的同时，能够结合日常生活中的所见所闻有效运用所学知识进行分析，以期学生对我国的各项政策有宏观上的把握。 情意目标 通过本课学习，使学生善于观察和思考身边的政治生活，能够正确认识我国的各项政策。 品德目标 通过学习，对我国在国际社会所处的现状以及以此为出发点而制定的各项政策有正确的理解和把握，树立远大的政治理想。 教学设计理念 本课的主要目标是使学生了解我国对外政策的制定依据以及掌握各项对外政策的基本内容。本课采取的教学手法是多媒体教学，通过向学生展示PPT，使学生对本课的内容有更直观的理解；同时，教师在授课过程中，通过举例历史事件，结合课堂提问的方式让学生积极开动脑筋，对本课有更深入的理解。 教学重点、难点 教学重点 我国对外政策的基本内容 教学难点 我国对外政策基本内容之间的内在联系 教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 流 程 （一）回顾上堂课内容，导入新课 教师：同学们，上堂课我们学习了第二节《当今时代的主题》，了解了和平与发展是当今时代的主题，解决和平与发展问题的障碍和有效途径，以及当代国际竞争的各项内容。面对风云变幻的国际社会，我们国家应该怎样做才能够争取和平与发展的国际环境，在国际竞争中不断取胜，获得和平崛起的力量呢？很显然这需要一整套的对外政策。这堂课我们就将来学习第三节《我国的对外政策》。 （二）分步讲解课本内容 教师：同学们都知道，一个国家要处理好对外的关系，就必须制定一套完整的对外政策，外交政策是主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。一个国家机器的正常运行，对外政策是不可或缺的一个部分。尤其像中国这样一个发展中的社会主义大国，面对国际上不时响起的“中国威胁论”的声音，我国更需要一个完善的对外政策来完成和平崛起的过程。 我们先来学习这一节的第一个大问题“我国外交政策的制定和完善”。 这里包括了两方面内容。首先是我国对外政策的制定依据，其次是我国对外政策的演变过程。 咱们都知道，我国奉行的是独立自主的和平外交政策，那么这一政策的宗旨是什么呢？对，是“维护世界和平、促进共同发展”。下面我们就来具体分析我国外交政策的内容。 首先，第一点，独立自主是我国外交政策的基本立场，也是我国外交政策的首要内容与核心。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫自己的独立、主权和领土完整，对一切国际问题都自主的决定自己的态度和对策。 通过这段话我们可以看出，“独立自主”顾名思义就是要“独立”和“自主”的解决本国的一切事务，不受外国的干扰。那么我们国家又是如何来体现这一政策的呢？也就是它的表现。看课本157页内容。 我们来看一个例子就能很好的理解： 同学们学习历史都知道，在新中国成立之初，中国与苏联的关系十分亲密，那时候中国人都亲切的称苏联是“老大哥”，这位“老大哥”曾为中国援建了156项特大工业项目，帮助我们初步建设起了一个工业基础，其中包括大家所熟知的鞍山钢铁和沈阳第一机床厂，等等。那么我们为什么没有同这位“老大哥”世代友好下去，而是最后走向分裂了呢？最主要的原因就是中国追求独立自主，而苏联追求大国沙文主义。关于中苏关系的恶化以及分裂有一系列著名的历史事件，同学们可能比较熟悉的有“长波电台事件”和“珍宝岛事件”，时间有限，这里就不作详细说明了，有兴趣的同学可以上网查一查。 接下来看第二点：维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。先来看它提出的原因。在第二节我们已经学习过，“和平与发展是当今时代的主题”，正是以这一主题为背景，才形成了这一政策，这同时也是与我国外交政策的宗旨相呼应的。 但是，仅仅有一个目标还不够，我们还要采