《我的老师》精编实用导学案(附答案).docVIP

课 题 我的老师 新授课 第一、二课时 主备人 马树国 授课人 集备时间 2014.08。23 使用时间 教 学 目 标 知识目标 理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 能力目标 学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。 情感态度与价值观 体会师生之间的深厚感情。 理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 学习难点 学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。 教学过程 第一课时 【自主学习我能行】 一、新课导入： 同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，有哪些是终生难忘的呢？我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章：我的老师。（板书课题） 二、自学指导（一）——预习与交流 1．一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。 （1）给下列加点字注音。褪色（?）? 卜问（????）??? 焚香（?????）???黑痣（?? ??）辨即??? ? 孤??? ????? 卷? ?蜜? 既弧券密? ????? ? ???? ?? ２．二读课文，完成下列各题。 （1）本文共记叙了几件难忘的事情？各用一个小标题概括在下面。（）从文中找出表达作者思想感情的词语。记录预过程中的困惑整体请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，思考：本文记叙的七件小事中，哪几件详写？哪几件略写？这样安排？详写： 略写： 作用：这七件事是的？贯穿蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？我是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析抒发了作者什么样的感情文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？ 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走我模模糊糊地回答。（一）同步训练 根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。 占（jù）? ??（kē）????????头????劝（wèi）???????（jiū）??????纷下列标点符号运用不正确的一项是（?????）。 A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！B．蔡老师说我是“心清如水的学生。” C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱多么公平多么伟大的人啊。D．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢1．节选文字所写的事件是_____，表达了“我”对老师的_______之情。 2指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。 时间：_____? 地点：_____? 人物：_____??????? 起因：_____? 经过：_____?结果：_____??????????? 3对于一个喜欢他的老师的孩子”中他和孩子指_____________ 4．文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？5．前文对蔡老师的称谓用第三人称她，这里为什么改用第一称你？ 6．如果将文中最后一句改成我很想再见到我的蔡老师。行吗？为什么？ 7．上文运用的主要表现手法是（） A细节描写? 心理描写? 神态描写 B．细节描写? 语言描写? 神态描写 C心理描写? 语言描写? 抒情 D．细节描写? 心理描写? 抒情 （二） (1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。?? (2)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！?? (3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。?? (4)她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：?圆天盖着大海，?黑水托着孤舟，?远看不见山，?那天边只有云头，?也看不见树，?那水上只有海鸥????(5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，