《明治维新的举措》教案2.docVIP

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二 明治维新的举措 班级____________ 姓名__________________ 课程标准 课标要求 课标解读 概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化进程的多样性。 ①概述明治维新的主要过程。 ②理解《五条誓文》是明治维新的施政纲领;概述明治维新的基本内容及其改革效果,认识明治维新的特点。 ③理解近代化道路的多样性。 二、三维目标 1、知识与能力:了解明治维新的改革措施,认识根据教材内容和导学案的相关材料及题目,阅读掌握基本的历史知识、提高料的能力和理解运用历史知识的能力。 通过对明治维新改革内容的分析,知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。。 进一步理解近代化是一个复杂的过程,其道路具有多样性。???明治维新的主要过程和基本内容 三、新课 (一)明治维新的施政纲领:______________。内容是向西方学习,改革_____________,发展____________。 (二)明治维新的举措——明治政府维新工作报告 (注:全班分成政治、经济、军事、教育四个小组,合作探究完善学案,然后再分小组汇报完成情况。) 1、政治领域:破除旧体制 措施 具体内容 历史作用 加强 中央集权 ①废___________ ②组建____________ ①削弱______________,初步加强 ________________________, 向_____________体制迈出了重要一步,为日本资本主义发展提供统一的_______。 ②使_________阶层彻底瓦解并发生分化,加强了_________,为为日本资本主义发展提供____________。 废除 等级制度 废除______________,实行 ____________,取_________。 派岩仓使团__________________,学习________________ 找到了一条适合日本的 发展____________的道路。 问题探究一: 19世纪中期,中日两国相继走上近代化道路;而在甲午战争中,中国却败于日本。阅读材料,回答下列问题 材料一 为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国,清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧关11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣,英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。……志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情,使团回国以后,由于人微言轻,对政府决策没有产生什么影响。 材料二 1871年12月至1873年9月,日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”,派岩仓使节团访问欧美l2个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使,参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展,却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施,从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。 中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。 目的: 成员: 态度: (2)联系两国使团出访的史实,运用所学知识,比较这一时期中日两国近代化的主要差异。 内容: 倡导者: 结果: 2、经济领域:殖产兴业 措施 具体内容 具体作用 土地改革 废除封建领主土地所有制 促进____________农业的发展 殖产兴业 ①创办_____________企业; ②创办_______________工厂; ③实施_______________政策; ④廉价____________________ 奠定了_____________的 基础,掀起了工业革命的热潮, 逐渐由农业国变成了________。 思考:“殖产兴业”的实质是什么?____________________________________ 问题探究二: 观看视频并结合所学知识,思考日本资本主义发展的显著特点是什么?(p107学习思考) 3、军事领域:富国强兵 措施 具体内容 历史作用 ?建立常备军 实行_______________________ ①增强_________力量,提高国际 地位,为摆脱__________,实现民 族自强提供条件; ②浓厚的______________色彩, 使日本走上______________道路; ?培养军事人才 ?建立_____________,仿照英国建立__________ ?改革军事机构 ?学习___________________经验 扶植_____________工业 ?武士

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