东师管理伦理学17春在线作业3免费答案.docVIP

一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。） V 1. 学校管理区别于其他管理的根本标志（） A. 对人的管理 B. 对物的管理 C. 教育性 D. 对组织的管理 标准答案：C 2. 下面职业不属于专业人员的是（） A. 教师 B. 律师 C. 医生 D. 售货员 标准答案：D 3. 学校管理区别于其他管理的根本标志（） A. 对人的管理 B. 对物的管理 C. 教育性 D. 对组织的管理 标准答案：C 4. （）是教师职业专业化运动的产物 A. 专业发展 B. 专业道德 C. 专业精神 D. 专业修养 标准答案：B 5. 教师评价伦理指协调处理在教师评价活动中形成的各种（ ）关系的道德与教师评价行为的道德的总和。 A. 组织 B. 人际 C. 正式 D. 伦理 标准答案：D 6. 学校管理中对人的认识不正确的是（） A. 学校管理实质是对人的管理 B. 学校管理是为了人的管理 C. 学校管理的主体是校长 D. 教师既是学校管理的主体又是客体 标准答案：C 7. 学校环境伦理是学校自然环境伦理与社会环境伦理的总和，是指学校自然环境与社会环境的（）。 A. 合理性 B. 合道德性 C. 人文性 D. 文化性 标准答案：B 8. 公正原则的实质在于它是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、（ ）相处的基本原则。 A. 正确 B. 正当 C. 和谐 D. 友好 标准答案：D 9. 伦理的目的是（） A. 向善 B. 规训 C. 调节 D. 管理 标准答案：A 10. 就广义而言，学校管理的主体是（ ） A. 校长 B. 教师 C. 学生 D. 学校所有成员 标准答案：B 11. 教育行政人员伦理规范的基本范畴主要体现在教育行政理想、教育行政良心、（ ）、教育行政作风和教育行政伦理责任。 A. 教育行政纪律 B. 教育行政人格 C. 教育行政态度 D. 教育行政过程 标准答案：A 12. 美国教育家杜威说：“学校是一种特殊的环境，其特殊性就在于它是一个简化、净化、平衡化、精神化、以（）为中心的环境。” A. 人 B. 物 C. 学校 D. 社区 标准答案：A 13. 教育行政人员应具有的伦理精神是：需要维护与增进公共利益、追求公平与公正、坚持（）、并具备批判的精神与关怀的精神。 A. 和谐发展 B. 以人为本 C. 民主原则 D. 诚信原则 标准答案：C 14. 教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是通过组织行为体现出来的（）道德意识形态的内容。 A. 文化 B. 社会 C. 人类 D. 世界 标准答案：D 15. 学校管理的最终目标是（ ） A. 教师的发展 B. 学生的发展 C. 学校的发展 D. 以上三个 标准答案：C 16. 教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的（），是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。 A. 职业规范 B. 职业伦理 C. 职业道德 D. 行政伦理 标准答案：B 17. 勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） A. 魅力型领导者理论 B. 转化型领导理论 C. 领导的替代品和放大镜理论 D. 自我领导和超越的领导理论 标准答案：B 18. 管理者进行管理行为选择的内在机制是（ ） A. 管理伦理意识 B. 规章制度 C. 学校管理伦理的职能构成 D. 学校管理伦理的机制构成 标准答案：A 19. 学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系（） A. 学校与社会、利益相关者的关系 B. 学校内部个体成员之间 C. 学校与成员间的矛盾关系问题 D. 以上三者 标准答案：D 20. 下面不属于对教师提出的更高的伦理要求的是（） A. 尊重学生 B. 密切与学生的关系 C. 尊重家长 D. 了解学生的成长环境 标准答案：C 21. 教师的专业精神的基本内容不包括（ ） A. 责任感 B. 自尊感 C. 精益求精的工作精神 D. 终身发展的意识 标准答案：B 22. 社区是若干群体或社会组织，通过某种互动关系联结和某种（）维系在一起进行社会活动的区域。 A. 共同文化 B. 共同信仰 C. 共同活动 D. 共同生活 标准答案：A 23. 明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。 A. 友好 B. 道德 C. 平等 D. 规范 标准答案：B 24. 道德领导理论认为，领导的权威最为重要的来源是（） A. 科层制权威、心理权威 B. 专业权威、道德权威 C. 道德权威、科层制权威 D. 心理权威、专业权威 标准答案：B 25. 以下对管理理解正确的是（） A. 管理是一种实