校内分配实施方案建议汇总(教代会收集的书面建议).doc

《校内分配实施方案》建议汇总（教代会收集的书面建议） 序号 类别 建议内容 处理意见 1 非教学工作量 对国际性的设计竞赛，不能按国内的标准机械套用，应针对性提出措施。 由科研处牵头，艺术设计学院提出分类建议 2 教学工作量计算 公选课班级规定了班级人数，艺术设计学院应该确定班级人数，超过人数给予补贴，每班为不超过30人。 经讨论，按原方案 3 教学工作量计算 鉴于设计学院教师不足，教学设备不足，建议教师工作量不算折算。 经讨论，按原方案 4 教学工作量计算 教师指导毕业设计、顶岗实习每指导一名学生每周计0.5课时提高为每周计1学时。 经讨论，按原方案 5 实验人员津贴 实验人员分类后，能否对各系实验指导教师的归属进行明确 吸收建议 6 实验人员津贴 建议实验人员与专任教师一样享受课酬在原计算基础 上再乘1.1的系数。 经讨论，按原方案 7 教师岗位津贴 技能人才是技师、高级技师，被评为省级技术能手或全国技术能手的教师，在待遇上应有区别（基本课时分数、绩效考核津贴分数）。 经讨论，按原方案 8 课时折算 毕业设计按0.5课时/人周计算，不符合设计专业的实际情况，不能体现多劳多得，工作量增加而报酬减少，建议不低于1课时/人周 9 综合 新方案提出了岗位津贴、责任津贴、绩效考核津贴等，如何建立的效的考核监督机制，真正做到尽职尽责，做好事情。 吸收建议，完善考核 10 教研室主任津贴 网络信息中心各分部负责人增加参照基础教研室主任发放津贴50分/月，以促进人员的工作积极性和责任心。 经讨论，按原方案 11 行政人员岗位津贴 建议网络中心工作人员按行政管理人员中的专业技术岗位发放岗位津贴计算，并明确评为计算机类专业技术职称可享有相应岗位类别的津贴。 采纳建议 12 综合 提高假期加班费标准，由50元/天提高至最少100元/天。 经讨论，按原方案 13 教学工作量计算 应该体现工学结合教学改革的需要，建议对工学结合“教学做”一体化教学课程的课酬计算进行考虑。 由教务处解释明确 14 非教学工作量 实验室建设应纳入非教学工作量计算，应补充相关文件。 考核方案中体现 15 教学工作量计算 关于合班上课津贴折算问题，对于设计学院班级人数增加（单班）的现象，应该提出针对性的解决方案。 经讨论，按原方案 16 行政管理人员津贴 每学期教授理论课不超过120个课时，每学期教授理论课不超过120个课时。建议不区别理论课与实践课，修改为每学期教授课程不超过240课时。 17 教师课时分值 建议适当提高副高级教师基本课时分数。 经讨论，按原方案 18 课时折算 建议对同时作为学生工作及就业工作的副主任适当提高其岗位津贴和责任津贴。 经讨论，按原方案 19 课时分值 课时补贴应按项目去计算，同样级别的项目，不应与职称挂钩。 经讨论，按原方案 20 课时折算 有关教辅人员和系部直接从事管理人员超过课时，建议用自动控制平台解决。 采纳建议 21 非教学工作量 建议取消精品课程建设中的技术制作奖励。 吸收建议，已调整 22 非教学工作量 建议增加教、学、做一体工学结合课程计酬办法。 由教务处解释明确 23 非教学工作量 在非教学工作量计算办法中，参加技能比赛只对获奖带队教师工作量作计算，建议凡参与指导教师要有一定工作量计算。 在项目经费中体现 24 教研室主任津贴 教研室主任岗位津贴不能体现职称差别，建议按20学时/月发放。教研室主任课时打折比行政人员还低，建议调整。教研室主任工作量为200~240学时折算系数建议调整为1，240学时以上，按0.8折算。 经讨论，按原方案 25 课时折算 数控实训、电工考证危险大，分批多，建议单独考虑，给予36至40学时/周。 经讨论，按原方案 26 课时折算 建议公共选修课课酬由教务处核算，系部统一发放，不要多头发放酬金。 经讨论，按原方案 27 班主任津贴 广州校区毕业班班主任工作量大，学生毕业后还要进行就业核查，建议调整为30分/月。（限毕业班班主任） 经讨论，按原方案 28 班主任津贴 建议班主任津贴统一调整为30分/月，因毕业班班主任很大的职责是负责就业。 经讨论，按原方案 29 课时计算 P5页第6点前后矛盾，建议修改 经讨论，按原方案 30 课时计算 建议实验系列人员学期总课时不超过400节，超过部分不计酬，作为对学校的贡献。 经讨论，按原方案 31 课时计算 课程设计、模拟实习、大型作业、课程大型实验，制图测绘每班30学时，并按教师的实际现场指导课时分别乘以系数（如1.2、1、0.8）每班不少于2名指导教师。 经讨论，按原方案 《校内分配实施方案》建议汇总（全校范围征求意见） 序号 类别 建议内容 处理意见 1 教师岗位津贴 教师职称系数中讲师6分、副教授7.5分、教授11.5分，讲师与副教授是中级职称与高级职