演示文稿自定义动画的设置.ppt

镇安县职业高级中学教师：黄先军 调整电路使工作性能符合要求，能检查并排除故障 。 1．以学生为主体,突出实践能力的培养 2．通过任务驱动教学法，演示讲解法在最短的时间内，达到预期的效果。 * 《光控音乐门铃的制作》 说课的几个方面 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学收获 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 知识目标 通过电路的制作与 调试，了解本电路 的工作原理. 培养学生观察能力、 动手能力和分析解 决问题的能力。 技能目标 培养学生安全生产 意识；增强学生的 信心；通过相互协 作培养学生的 团队精神 德育目标 教学目标 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 元器件进行识别检测以及光控音乐门铃电路的安装调试方法 。 教 学 重 点 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 教 学 难 点 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 演示法 任务驱动法 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 观察法 实践操作 自主式、合作式学习 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 1、创设情境，导入新课 通过直流转换成交流，并能发出悦耳的音乐声，且受光的控制的情境创设 。 电路的制作与调试 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 2、演示操作 突破 难点 电　压 电　流 的测定 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 安　装 工　艺 元器件 的检测 电位器 的调节 3、提出任务 突出重点 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 在电路安装前要求学生在20分钟时间 内完成元器件检测。 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 流过VD2的电流 VT4 VT3 VT2 VT1 c b e c b e 铃不响 铃响 　　　　　 　　　　 测试中出现的故障及排除方法 ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① IC各脚电压值／V 状 　　态 电压值／V 测量点 4、实践操作 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 4、实践操作 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 4、实践操作 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 问题1：检测质量有问题的元器件。 4、实践操作 问题2：连接A点时，观察电路的现象。 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 A 4、实践操作 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 5、课堂小结 分析点评 指出长处和问题 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 说教材 说教法 说学法 说过程 说收获 *