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《古诗文必读》参考答案 《论语十则》参考答案 课后强化 一? 看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加下加点词语的意思。 设题目的是使学生明白各章字面上的意思。翻译格言跟译记叙文不同，一般都要用直译，要尽可能保留原文精练、准确的风格，不随便增减词语。 答 案参见下边的译文。应注意的是，有些词语历来有多种解释，例如“三省”，一说“多次反省”，一说“以三件事检查自己”。又如“殆”，这里可解作“疑惑”， 也可解作“危险”，“有害”，但课本取后一义。“弘毅”，有合解为“刚强”的，也有分解为“宽广”和“刚强”的。教师只宜任选一种，不宜作比较、分辨。 二? “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”? 设题目的是引导学生联系实际，深入理解这句话的内容。应注意的是，孔子用这句话给“恕”字下定义，其中包含了相互体谅的意思。 这是一道开放性的题，学生可以各抒己见，有可取则予肯定，说错了的(有可能误解句意)要纠正。 此题又是示例性的，其余各章也可仿此进行讨论。 三? 背诵全文，并把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。(略) 中考指向标 1.⑴lún ⑵rǔ ⑶yuè ⑷愠 ⑸罔 2.（1）故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。温：温习。（2）齐：相同。见到德才兼备的人就想赶上他。（3）道:路途。担子很重,路很远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。（4）行：行走。几个人走路,其中必有一个可以当我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。（5）已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。（6）施：施加。自己不愿意的，不要加给别人。欲：希望；勿：不要。 3.A（人不知/而不愠，不亦/君子乎？） 4.（1）孔子和他的弟子言行 儒 孟子 大学 中庸 （2）学而不思则罔 思而不学则殆 （3）择其善者而从之 其不善者而改之（4）人不知而不愠，不亦君子乎（5）择其善者而从之，其不善者而改之 （6）三人行，必有我师焉 5.（1）诲人不倦（2）学而不厌 （《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”）（3）不耻下问（《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。”）（4）循循善诱（《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”） 6.（略见前边译文） 7.不断学习、复习。 8.温故知新，经常学习的人。 不矛盾，只要虚心学到处都有老师。 9.学习他优点 自己也有的就反省自己 10.略 11．（1）经过。（2）它，指哭声。（3）然：是的。于：在。（4）离开。（5）记住zhì 12.孔子 儿子 13.被凶猛的老虎吃了。14.妇人 15.苛政猛于虎也 。苛酷的统治比老虎还凶猛啊。 参考译文 1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?” 3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。” 5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。” 6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。” 7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。” 8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?” 9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 10.子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 《鱼我所欲也》练习参考答案 课后强化 第一题： 孟子主要是通过摆事实（列举正反两方面的事例）、讲道理来论述“舍生取义”这个观点的。 联系实际谈谈对这个观点的理解。 孟子提出的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”的观点，一直成为中华民族的最高道德标准，激励着历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。“舍生取义”不仅有其历史意义，也有其现实意义，这一观点仍然符合新时代的道德要求。 第二题： “嗟 来之食”，今泛指带有侮辱性的施舍。究竟如何对待“嗟来之食”，要视具体情况而定。如果接受这种施舍，不仅