中心小学课堂常规要求讨论稿新建.docVIP

大信镇中心小学课堂常规教学要求（讨论稿2013.9.11） 为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行： 　1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 　2、坚持二分钟一响便准时到位。教师到达教室后，向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。 　3、上课铃响后，教师立即登上讲台，示意值日班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，师生问好后，再示意学生坐下。 　4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。 　5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。要求学生站直、坐正。学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。 　6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如趴着、玩东西、随便私下小声说话等现象）要及时提醒，及时教育，并登记到常规记载表中，要坚持正面教育，以理服人。 　7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。 　8、下课铃一响，教师应立即结束授课。提醒学生准备好下节课的学习用品。并示意：“下课”。值日班长喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“老师再见”，教师示意后方能离开教室。如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室。 　9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。如该节课课间安排有眼保健操，任课教师应组织督促学生认真做操。 　10、教师衣着应大方得体，穿着整齐进入课堂。课堂上应落落大方，教态自然亲切。不得坐着讲课，不得吸烟，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象；不得使用手机等通讯工具；不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等；语言清晰、标准、亲切，不得用方言授课，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象；板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐；教学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。 　11、教师应不断改进教学方法，努力运用现代教学手段。教师讲授时间不得过长，学生学习时间应尽量保证，在课堂上人人有发言的机会；辅导细致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒绝学生进入课堂。 12、教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、等非考试科目等课改上其它课。上课时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。 小学生课堂常规要求（讨论）（2013.9.16） （规范言行??培养习惯） ?一、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。（必要时教师要求学生把一天的学习用品准备好 ） 二、候课、坐姿： 上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。 三、铃声响后： 上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生，向老师问好：“老师好！”老师回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起：学生做好下节课的准备后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，学生说：老师再见 ，老师回礼：“同学们再见”！离开座位，走出教室，出去活动。 四、举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 五、学会倾听： 老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。 六、朗读、默读：（各年级可按课程标准的要求做） 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。 七、语言表达： 1、能说完整的话。 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。 3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。（学会使用规范、完整的句式提问题） 4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我