中班级16周蒙氏数学：《逻辑关系》两篇.docVIP

麻一幼儿园教学活动计划 活动课题：数学：逻辑关系（一） 中一 班 教师： 李顺英 第 16 周 2013年 1 月 2 日 活 动 目 标 尝试将物品缺少的一部分补充完整，体验物体整体与部分之间的关系。 培养观察能力。 活 动 准 备 走线音乐； 学具准备不同花纹的纸杯若干；动物头尾拼图若干； 《操作册》p47-48。 活 动 过 程 预备活动。走线，幼儿在音乐的伴奏下练习走线，一边走线一边念儿歌（p83）。 集体活动 在操作中感知物体整体与部分的关系。 出示不同花纹的一次性纸杯创设情境：小朋友，兔妈妈想给小兔子在家里开个生日宴会，它买了好多纸杯子，可这些杯子都被淘气的小兔撕破了，请你们找到被撕掉的那一片，把杯子重新粘成一个完整的纸杯，好吗？ 请幼儿找到缺损的纸杯与纸杯片，指导幼儿观察纸杯的花纹与缺失的形状，拼一拼，比一比，看是否合适。幼儿互相检查是否找到了正确的那一片。 创设情境：小动物都想来参加宴会，请小朋友将动物的身体与缺失的尾巴或动物的身体与缺少的头拼在一起，变成一只完整的动物，让它们去参加宴会吧。 操作活动：《操作册》p47-48页的活动内容。 交流小结。 完成数学逻辑关系《作业纸》出示拍照好的图片。 p93找缺少：圈中缺少的部分，应该用哪一块补上，请圈出来。 p94放镜子：放大镜里的图案，是从它下面的哪件物品看到的呢？找到了请在上面画上圈。 p95花瓶：比一比哪个花瓶大，请将它圈起来。 p96谁最重：小松鼠、小狗、小兔和小熊在玩跷跷板，你知道谁最重的吗？请圈起来。 批阅人签名： 批阅日期： 麻一幼儿园教学活动计划 活动课题： 复习数学：感知10以内的数量1、能从多个物体中进行10以内的按数取物或按物取数。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 2、比较数字的大小，感知数与量的对应关系。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 3、体验数学活动的乐趣，乐意与同伴合作。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心1、教具准备：数字卡片、黑白灰串珠、数点物对应板、鼓、鼓锤AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 2、学具准备：数字卡片、数点物对应板、小棒、、作业单。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 1、预备活动AS7儿童学习网-儿童学习资源中心? 师幼互相问候。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心?，并加上相应的动作。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 2、集体活动AS7儿童学习网-儿童学习资源中心（1）感知数字的大小AS7儿童学习网-儿童学习资源中心?教师把数字卡片按从小到大的顺序摆好，指导幼儿正数一遍、倒数一遍，感知从左到右数字越来越大，一个比一个多1，从右到左越来越小，一个比一个少1。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 请幼儿取出数字卡片，按从小到大的顺序摆好，再手口一致地正数一遍，倒数一遍。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 ?????（2）按物取数AS7儿童学习网-儿童学习资源中心教师任意取出黑白灰串珠，请幼儿取出相应的数字。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 ????? （3）听声音取数AS7儿童学习网-儿童学习资源中心教师击鼓，幼儿闭眼数出击鼓次数，然后取出相应的数字。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 ????? （4）按数取物AS7儿童学习网-儿童学习资源中心教师任意取出数字，请幼儿取出相应数量的小棒。最后取出10根小棒，任意拼摆图案。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心3、游戏活动（）AS7儿童学习网-儿童学习资源中心大吃小AS7儿童学习网-儿童学习资源中心两人合作玩，将都反扣，每次两人各翻一，若两数目不一样，则大吃掉小（两均归翻大牌者所有），若数目一样，则两张牌不属于任何人。如此翻下去，直到将都翻完，谁得到的多谁就赢了。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 4、按数字在作业单。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 AS7儿童学习网-儿童学习资源中心 ?5、交流小结，收拾学具。AS7儿童学习网-儿童学习资源中心