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例谈高中物理试题中的条件隐含 昆明市轿子山实验中学 刘兴杰 摘要：掌握高考物理试题的常见条件隐含情况，并挖掘出解题所需要的隐含条件，能很好的提高解题的速度和解题的正确率。 关键词：高考 物理试题 条件隐含 挖掘 高考题型灵多变,内容越来越侧重对才能的考察,不少学生在解物理试题时,往往会因产生条件缺乏感一筹莫展 一．条件隐含在物理概念中 有些物理试题，条件往往隐含在概念中，掌握好物理概念，就能挖掘出解题的关键条件。 例1 图1表示的交流电电流随时间变化的图像：交流电的有效值是（ ） A、5安 B、5安 C、3.5安 D、3.5安 分析：本题主要考查对交流电有效值概念的理解．从有效值概念可挖掘出本题隐含条件：交流电i(变化的）与I(恒定的）的热效应相等．在一个周期内，Q＝IRt1+IRt2，Q′=I2R（t1+t2），其中t1=t2=0.01秒，I1=4，I2=3安，由Q= Q′可解出I=5安。?????? 二、条件隐含在题图中 在许多物理试题中，有些物理条件隐含于题设示意图或存在于图形的几何之中。解题时不仅要从文字上分析理解，还要充分注意对物理图的理解，从而发现隐含条件一带电油滴在匀强电场E中的运动轨迹如图中虚线所示，电场方向竖直向下。若不计空气阻力，则此带电油滴从a运动到h的过程中，能量变化情况为（ ） 动能减小;????? ?B.电势能增加;????? ?C.动能和电势能之和减少;???????D.重力势能和电势能之和增加。 ??????从图示可获取如下信息:带电油滴受到重力和电场力的作用，电场力大于重力，重力势能增大；带电油滴带负电荷，电势能减少、带电油滴做类平抛运动，运动速度增大，动能增大。根据能的转化和守恒定律: ?E动能+E重力势能+E电势能=恒量?????? 本题应选C1.25厘米，若小球在平抛运动途中的几个位置如图3中a、b、c、d所示，则小球在平抛时的初速度计算式为 （用l、g表示），其值是 ． 图3 分析：仔细观察附图知，相邻两点间水平距离均相等且等于2l．实际上从此处就可挖掘出所隐含的条件“物体在相邻两点间的运动时间相等”．于是根据平抛物体运动性质及平抛运行知识可求出V0=2=0.7厘米／秒 三、条件隐含于关键词、句、语中 ????? 一些题目解题的条件往往会隐藏在文字叙述的关键词或句子中，我们对题目逐字逐句推敲，就会发现解题的关键条件，找到解题的突破口例物体B放在物体A上，A 、B的上下表面均与斜面平行(如图，当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面c向上做匀速运动时（） ????????A. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上。??????? B. A受到B的摩擦力沿斜面方向向下。??????? C.A,B之间的摩擦力为零。??????? D.A,B之间是否存在摩擦力取决于A, B表面的性质。 析本题的关键词有“相同的初速度”、“惯性”、“光滑”、“匀减速”，由此可以确定A ,B两物体沿斜面向上运动，我们不妨假设A ,B接触面光滑，对A ,B进行受力分析，A ,B沿着斜面向上做匀减速运动，根据牛顿第二定律，有关系式:mBgsinθ=mBaB和mAgsinθ=mＡaＡ，则有aＡ=aB= gsinθ，方向都是沿斜面向下，又由于A ,B初速度也相同，A ,B相对斜面是同步运动，两者相对静止，也没有相对滑动的趋势，所以A,B之间没有摩擦力。θ,如图5示，若突然将细线剪断，则在剪断的瞬间，弹簧拉力的大小是 ，小球加速度方向与竖直方向的夹角等于 。图5 分析：此题的关键词语是“瞬间”，它的意思是“弹簧还来不及伸长，弹簧对球的拉力不变”．这便是本题所隐含的条件，接下来利用平衡条件不难得出F=G/cosθ，加速度方向与竖直方向成90°。 四、条件隐含于常识中 解题的关键条件隐含在生活、生产常识中，丰富的生活、生产知识能很好的帮助我们提高解题的速度和正确率。 例6 估算地球大气的总重量（最后结果保留一个有效数字） 分析：本题表面上看没有已知条件，而实际上我们一分析就知道，大气总重与大气对地面的压力大小是相等的，而压力F= PoS=Po·4πr2，从该式可以看出，Po便是一个隐含的已知条件（Po≈1.01×105帕），到此，只要将卷首的r值和此处Po值代人即可求出G≈5×1019牛 五、条件隐含在器材的规格中 例7 图为用伏安法测量一定值电阻的实验所需器材实物图（图略），它们的规格如下： 待测电阻Rx（约100欧）；直流毫安表（0-1O毫安，内阻RA＝50欧）；直流电压表(0-3伏，内阻Rr=5千欧）；直流电源（输出电压4伏，内阻不计）；滑动变阻器(0-15欧，允许电流最大值1安）；电键一