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兰陵县小学教师业务考试 音 乐 试 题 （时间： 分钟，满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每空1分，共18分） 1. 音乐是 艺术， 是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，重视 的正确导向，注意 的教学体现，同时应明确知识与技能的目标达成。 3. 音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成一个体系，这个体系叫做　　　　。现在常用的调式有　　　　　、大调式、小调式等。 4. 为进一步提高课堂教学的质量和效益，临沂市教研室启动新一轮的课堂教学改革，着手构建中小学课堂教学策略。小学音乐唱歌课课堂教学策略教学程序为 、 、创造表现、完美结课。 5. 京剧的行当（角色）可以分为生、旦、净、丑。右图中所表现的行当分别是A.　　　、B. 　　　、C. 　　　、D. 　　　。 6. 《东边月亮升起来》是歌剧《图兰朵特》的选曲，普契尼为使主人翁的形象更富有东方色彩，选用了中国民歌　　　　作为歌剧的音乐素材。 7. 汉族民歌的体裁分类是以民歌音乐的艺术样式分类的方法。汉族民歌的体裁分为 、山歌、 三大类。《军民大生产》属于　　　　。 8. 新课标指出3-6年级，学生要能够自信地、　　　　演唱歌曲，保持对音乐的 。 二、选择题（每题1分，共22分） 1.下列乐器属于弹拨乐器的是 。（ ） A．柳琴 B. 二胡 C. 单簧管 D. 木鱼 2. 从 起始的节奏叫弱起节奏。（ ） A．弱拍 B.弱位 C. 强拍的弱位 D. 弱拍的弱位 3.《中华人民共和国国歌》的词曲作者是 。（ ） A．瞿希贤、聂耳 B．刘炽、田汉 C．田汉、聂耳 D．黄自、聂耳 4．在感受与欣赏领域中音乐表现要素方面,1-2年级学生要能够感受并描述音乐中力度、 的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。( ) A．速度 B．强弱 C．节奏 D．旋律 5．《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的__风格。( ) A. 民谣 B.童谣 C.山歌 D.信天游 6．伟大的音乐家贝多芬的作品已成为全世界人民所共有的音乐财富，其中《欢乐颂》选自 。（ ） A． 《英雄》（第三交响曲） B． 《命运交响曲》（第五交响曲） C． 《合唱》（第九交响曲) D． 《田园交响曲》（第六交响曲） 7.音乐剧《音乐之声》是理查德.罗杰斯代表作之一，下列作品中不是选自音乐剧《音乐之声》的是 。（ ） A．《雪绒花》 B.《菩提树》 C.《孤独的牧羊人》 D.《DO RE MI》 8.下列国家被称为“音乐之邦”的是 。（ ） A．印度 B．孟加拉国 C．德国 D．奥地利 9.2011版音乐课程标准中明确提出学生每学年要能够背唱歌曲 首。（ ) A．3-5 B．4-6 C．7 D．5 10.《赶圩归来啊哩哩》曲调采用了彝族民歌的音调为素材，“赶圩”的意思为 。（ ） A．赶集 B．赶走 C． 劳动 D．快快 11. 义务教育音乐课程标准课程内容主要由 、 、创造、音乐与相关文化知识四个领域构成。( ） 感受与鉴赏 表现 B．聆听与欣赏 表演 C．感受与欣赏 表现 D．聆听与鉴赏 演唱 12.《思乡曲》是一首 独奏曲。（ ） A．小提琴 B． 二胡 C．萨克斯 D．葫芦丝 13.《迷人的火塘》是 族的民歌。( ) A．傣族 B． 侗族 C．藏族 D．蒙古族 14.蒙古族民歌的主要体裁有狩猎歌、牧歌、礼俗歌、短歌、叙事歌、摇儿歌等。从音乐特点和风格上，蒙古族民歌又可概括为 和 两类。（ ） A．牧歌 思乡曲 B． 礼歌 赞歌 C．长调 短调 D．喜歌